La psicopedagogía y su relación con la Orientación Vocacional y Profesional de los estudiantes de bachillerato
DOI:
https://doi.org/10.23857/dc.v7i1.1731Palabras clave:
Educación, familias, Modelos de Intervención, Orientación.Resumen
La orientación vocacional y profesional es un proceso continuo, que debe preparar a los jóvenes en concordancia con las necesidades del entorno y los cambios que sufre la sociedad actual; por lo que es necesario estructurar acciones con perspectivas curriculares, donde la familia y los establecimientos educativos sean aliadas, con la finalidad de mejorar la participación activa y comprometida de cada uno de los actores de la comunidad educativa, donde se consideren las necesidades del grupo que lo conformen. Esta investigación surge ante la escases de personal especializado como lo es, el psicopedagogo, quien tiene la competencia de orientar vocacional y profesionalmente al estudiante. El objetivo de la misma, fue proponer un modelo de intervención mixto, basado en el modelo de consulta a través de la intervención indirecta y de programas para mejorar el proceso de orientación profesional de los estudiantes de Bachillerato de una Unidad Educativa del distrito 13D08, circuito C04, de la provincia de Manabí. Para esto se hizo uso del método deductivo, fue de tipo cuali-cuantitativo, y tuvo como punto de partida una encuesta inicial realizada a los estudiantes de bachillerato y la entrevista realizada a la psicóloga educativa encargada del departamento de orientación vocacional del colegio; los resultados fueron analizados y en base a ellos se estructuró un plan de acción para ejecutar los programas propuestos.
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