Competencias digitales en docentes: Una mirada a su desarrollo en tiempos de pandemia

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.23857/dc.v7i4.2118

Palabras clave:

Competencias digitales, telemática, destrezas, habilidades, proceso enseñanza y aprendizaje, plataformas educativas

Resumen

El propósito del presente artí­culo de investigación fue conocer el nivel de competencias digitales que han desarrollado los docentes de educación secundaria en tiempos de pandemia. Desde el punto de vista del arte cientí­fico se asumieron las participaciones de Lorenzo y Gómez, (2011), (Carrazco, Zepeda, Ceja y Hernóndez, 2014), De Haro (2009) entre otros. La investigación vislumbró un enfoque cuantitativo de nivel descriptivo, el cuestionario fue la herramienta para la recolección de los datos, el cual fue validado en su contenido por expertos en educación y tecnologí­a de informótica y la comunicación, la consistencia interna fue evaluada mediante el Alpha de Cronbach (0,87). La investigación permitió conocer que los docentes han desarrollado sus competencias digitales en un nivel bajo en los tiempos de pandemia, el manejo de plataformas virtuales complica el accionar docente y efectivo desarrollo del proceso enseñanza y aprendizaje para la impartición de aprendizajes significativos. El desarrollo de competencias digitales constituye el elemento central para convertirse en catedróticos online de excelencia, razón por la cual, este aspecto pedagógico del siglo XXI debe ser tratado por quienes imparten la docencia como una prioridad de atención, con el firme objetivo de garantizar una educación de calidad y, que ante todo, permita llegar a cada uno de los educandos con los conocimientos significativos e imprescindibles que les garantice continuar con los siguientes subniveles de educación.

Biografía del autor/a

Diego Alberto López Altamirano, Unidad Educativa Benjamín Araujo, Tungurahua, Ecuador

Ph.D. en Educación, Máster Universitario en Competencias Docentes Avanzadas para Niveles de Educación Infantil, Primaria y Secundaria, Especialidad Matemática, Ingeniero Industrial, Tecnólogo en Mecánica Industrial, Profesor Técnico en Mecánica Industrial, Estudiante de Doctorado en Educación, Docente de Matemáticas y Física en la Unidad Educativa Benjamín Araujo, Tungurahua, Ecuador.

Oscar Gabriel Toapanta Cunalata, Instituto Superior Tecnológico Benjamín Araujo, Tungurahua, Ecuador

Magíster en Mecánica con Mención en Diseño, Ingeniero Mecánico, Docente de Metodología de la Investigación, Diseño Experimental, Estadística y Matemática en el Instituto Superior Tecnológico Benjamín Araujo, Tungurahua, Ecuador.

Alex Mauricio Morales Zambrano, Unidad Educativa Benjamín Araujo, Tungurahua, Ecuador.

Magíster en Docencia Universitaria y Administración Educativa, Licenciado en Ciencias de la Educación Especialidad Biología y Química, Abogado de los Tribunales de la República del Ecuador, Docente de Química y Biología en la Unidad Educativa Benjamín Araujo (Rector), Tungurahua, Ecuador.

Zoila María Paredes Zhirzhan, Unidad Educativa Benjamín Araujo, Tungurahua, Ecuador.

Máster Universitario en Liderazgo y Dirección de Centros Educativos, Ingeniera en empresas, Docente de Matemáticas en la Unidad Educativa Benjamín Araujo, Tungurahua, Ecuador.

Diego Santiago Chicaiza Paredes, Unidad Educativa Juan León Mera “La Salle”, Tungurahua, Ecuador.

Licenciado en Ciencias de la Educación Mención Docencia en Informática, Docente de Matemáticas y Física en la Unidad Educativa Juan León Mera “La Salleâ€, Tungurahua, Ecuador.

María José Andrade Manguay, Unidad Educativa Luis A. Martínez, Tungurahua, Ecuador

Biofísica, Docente de Matemática, Física y Química en la Unidad Educativa Luis A. Martínez, Tungurahua, Ecuador

Citas

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Publicado

2021-08-18

Cómo citar

López Altamirano, D. A., Toapanta Cunalata, O. G., Morales Zambrano, A. M., Paredes Zhirzhan, Z. M., Chicaiza Paredes, D. S., & Andrade Manguay, M. J. (2021). Competencias digitales en docentes: Una mirada a su desarrollo en tiempos de pandemia. Dominio De Las Ciencias, 7(4), 681–693. https://doi.org/10.23857/dc.v7i4.2118

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