Implementación de HoopHero AI como estrategia didáctica basada en inteligencia artificial para el desarrollo de habilidades en baloncesto en estudiantes de bachillerato
DOI:
https://doi.org/10.23857/dc.v11i3.4465Palabras clave:
Baloncesto, Destrezas técnicas, Educación física, Inteligencia artificial, InnovaciónResumen
El presente estudio tuvo como objetivo evaluar el impacto de la implementación de HoopHero AI como estrategia didáctica basada en inteligencia artificial para el desarrollo de habilidades en baloncesto en estudiantes de bachillerato. Se utilizó un diseño cuasi-experimental con un pretest y postest, donde participaron 50 estudiantes de segundo de bachillerato en una institución educativa. La muestra se dividió en dos grupos: experimental, que utilizó HoopHero AI, y control, que no recibió la intervención. Las habilidades evaluadas fueron el bote, pase, tiro y dribbling, utilizando el test AAHPERD como instrumento de medición. Los resultados indicaron mejoras significativas en el grupo experimental en todas las habilidades evaluadas. El tiempo de ejecución del bote se redujo, la precisión en los pases aumentó, y la efectividad en los tiros y el dribbling mejoraron considerablemente. Los análisis estadísticos mostraron diferencias significativas entre el grupo experimental y el control, lo que valida la efectividad de la intervención basada en IA. En conclusión, HoopHero AI demostró ser una herramienta eficaz para mejorar las destrezas técnicas en baloncesto. Su implementación contribuye al desarrollo de habilidades motrices y tácticas, destacando su potencial como estrategia innovadora en la educación física.
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