La efectividad de la educación virtual frente a la pandemia en Ecuador

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.23857/dc.v7i2.1839

Palabras clave:

Educación, covid 19, Ecuador.

Resumen

El propósito del ensayo fue analizar  la importancia de la incorporación de un idioma ancestral  El ensayo tiene como propósito  analizar la efectividad de la educación virtual frente a la pandemia en Ecuador. Se analizaron documentos referenciales provenientes de organismos nacionales e internacionales versados y reconocidos en esta materia, realizando una descripción sobre el desarrollo del proceso de educación en tiempos de pandemia por covid 19 y las limitaciones encontradas en el desarrollo del proceso de enseñanza y aprendizaje . Se proyecta  que el impacto de la pandemia en el sector educativo continíºe de notomarse las decisiones adecuadas en Ecuador, atendiendo a las brechas presentadas , sumado a que este escenario empeoraró   con la crisis económica y los choques entre el cierre de escuelas y la recesión global, lo que podrí­a tener costos a largo plazo para la educación y el desarrollo si los gobiernos no actíºan rópidamente para contrarrestarlos.

Biografía del autor/a

Mercedes Viviana Cedeño-Solorzano, Unidad Educativa Rocafuerte, Rocafuerte,

Licenciada en Ciencias de la Educación Especialidad Ingles, Docente de la Unidad Educativa Rocafuerte, Rocafuerte, Ecuador.

Lourdes Del Consuelo Pico-Franco, Unidad Educativa Rocafuerte, Rocafuerte,

Master Universitario en Formación Internacional Especializada del Profesorado Especialidad en Ciencias Naturales, Biología, Geología y Química, Docente de la Unidad Educativa Rocafuerte, Rocafuerte, Ecuador.

Leidy Esther Palacios-Saltos, Unidad Educativa Rocafuerte, Rocafuerte,

Economista, Diploma Superior en Finanzas, Docente de la Unidad Educativa Rocafuerte, Rocafuerte, Ecuador.

Pedro Mauricio Niemes-Muñoz, Unidad Educativa Rocafuerte, Rocafuerte,

Ingeniero Eléctrico, Docente de la Unidad Educativa Rocafuerte, Rocafuerte, Ecuador.

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Publicado

2021-04-08

Cómo citar

Cedeño-Solorzano, M. V., Pico-Franco, L. D. C., Palacios-Saltos, L. E., & Niemes-Muñoz, P. M. (2021). La efectividad de la educación virtual frente a la pandemia en Ecuador. Dominio De Las Ciencias, 7(2), 959–967. https://doi.org/10.23857/dc.v7i2.1839

Número

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Artí­culos Cientí­ficos

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