Caracterización del Homeschooling como modalidad educativa en el Ecuador y su comparación con otros paí­ses

Autores/as

  • Silvia del Carmen Masaquiza Garzón
  • Varna Hernández Junco

DOI:

https://doi.org/10.23857/dc.v8i3.2884

Palabras clave:

Homeschooling, homeschoolers, legal, cultura, social, religión

Resumen

En Ecuador, el Homeschooling es una próctica poco conocida, pero en los íºltimos años ha tomado notoriedad, debido a la insatisfacción de los padres de familia con la enseñanza que reciben sus hijos, la inseguridad existente en las instituciones educativas tradicionales y las condiciones de aislamiento social provocada por la pandemia Covid-19. En el presente trabajo se caracteriza esta modalidad de educación en el Ecuador, en cuanto a factores: sociales, culturales, religiosos y legales comparando su próctica con otros paí­ses. Como metodologí­a se empleó el enfoque mixto, cualitativo con el método etnogrófico, al analizar la realidad subjetiva desde las percepciones de las familias investigadas; y cuantitativo, investigación no experimental de corte transversal de alcance descriptivo. Se utiliza un muestreo por conveniencia, entrevista a profundidad y cuestionario en Google Forms; para analizar la información se emplean: medidas de tendencia central, tabla de contingencia y el método de anólisis de contenido, a través de la codificación abierta, axial y selectiva. Los resultados demuestran que los padres homeschoolers optan por esta modalidad para evitar episodios de bullying, inseguridad y enfatizar en la enseñanza de valores ademós el gasto en esta modalidad es menor y llega a  gracias a las redes sociales.

Biografía del autor/a

Silvia del Carmen Masaquiza Garzón

Ingeniera Comercial, Estudiante de posgrado de la Pontificia Universidad Católica del Ecuador, Sede Ambato (PUCESA), Ecuador.

Varna Hernández Junco

Licenciada en Psicología, Máster en Dirección, PhD en Ciencias Técnicas, Pontificia Universidad Católica del Ecuador, Sede Ambato, Ecuador.

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Publicado

2022-07-27

Cómo citar

Masaquiza Garzón, S. del C., & Hernández Junco, V. (2022). Caracterización del Homeschooling como modalidad educativa en el Ecuador y su comparación con otros paí­ses. Dominio De Las Ciencias, 8(3), 1513–1551. https://doi.org/10.23857/dc.v8i3.2884

Número

Sección

Artí­culos Cientí­ficos