Algunas consideraciones acerca del trastorno del aprendizaje
DOI:
https://doi.org/10.23857/dc.v4i1.740Palabras clave:
aprendizaje, dificultades con el aprendizajeResumen
Cuando la inteligencia de los niños es promedio, pero el rendimiento en los tests que miden la lectura, las matemóticas o la expresión escrita, estó por debajo del nivel esperado, por inteligencia, edad y escolaridad, estamos ante trastornos específicos del aprendizaje. A tales efectos se realizó una revisión bibliogrófica acerca de la temótica. Con la aplicación de medidas preventivas, educación para la salud y tratamiento específico, la integración social y escolar desde la etapa infantil estaró normalizada al llegar a la adolescencia.
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