Estrategias de aprendizaje para desarrollar la autonomía educativa en los estudiantes de secundaria

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.23857/dc.v10i4.4119

Palabras clave:

estrategias, estudiantes, auto aprendizaje

Resumen

El análisis de estrategias para fomentar la autonomía educativa en estudiantes de secundaria destaca la importancia de integrar herramientas tecnológicas, metodologías activas y retroalimentación docente de calidad. Es por ello que se plantea el objetivo del estudio determinar las estrategias de aprendizaje para desarrollar la autonomía educativa en los estudiantes de secundaria. La metodología aplicada tiene un enfoque cuantitativo, de tipo descriptivo, con un diseño no experimental de tipo transversal. La población estuvo integrada por los estudiantes de secundaria, y la muestra es de tipo no probabilística a conveniencia. Se aplico como técnica de estudio la encuesta dirigida a los estudiantes de secundaria. Los resultados indicaron que la mayoría de estudiantes utilizan estrategias para desarrollar el autoaprendizaje. Se considera necesario aplicar estrategias para mejorar el auto aprendizaje.

Biografía del autor/a

Rosa Alexandra Basantes Hernández, Universidad Tecnológica Indoamérica

Licenciada en Ciencias de la Educación Mención Educación Inicial, Universidad Tecnológica Indoamérica, Ambato, Ecuador.

Jésica Maribel Berrones Baño, Universidad Tecnológica Equinoccial

Licenciada en Ciencias de la Educación, Educación Inicial, Universidad Tecnológica Equinoccial, Profesor de Educación Básica de Segundo a Séptimo año Nivel Tecnológico, Instituto Superior Pedagógico Doctor Misael Acosta Solís, Riobamba, Ecuador.

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Publicado

2024-11-26

Cómo citar

Basantes Hernández, R. A., & Berrones Baño, J. M. (2024). Estrategias de aprendizaje para desarrollar la autonomía educativa en los estudiantes de secundaria. Dominio De Las Ciencias, 10(4), 1199–1214. https://doi.org/10.23857/dc.v10i4.4119

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