Las actividades físicas y su incidencia en las emociones de los estudiantes del nivel de educación inicial
DOI:
https://doi.org/10.23857/dc.v8i3.2804Palabras clave:
actividades fÃsicas, emociones, estudiantes, educación.Resumen
El objetivo de esta investigación fue describir la incidencia de las actividades físicas en las emociones de los niños del nivel inicial en la unidad educativa libertad, de la ciudad de Portoviejo, durante el año escolar. La problemótica surge del dialogo de la docente con los estudiantes y representantes durante una entrevista emocional propuesta por el ministerio de educación dónde se evidencio diferentes reacciones de tipo emocional circunstancia posiblemente mencionada por los encuestados la inactividad físicas o sedentarismo o hasta el quedarse en casa encerrados , debido al tiempo de pandemia que se vivía en el mundo, Razón por la cual se aplica a este grupo de personal una primera encuesta para evaluar el sí, realizan o no una actividad física, también fue necesario una segunda encuesta para comprobar si las actividades físicas inciden en las emociones de las personas. Comprobando que las actividades físicas inciden en las emociones de los niños.
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