Educación intercultural y su aporte a la próctica de destrezas de socialización y convivencia en los estudiantes de la Unidad Educativa Julia Inés Triviño de Casanova de la ciudad de Manta

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.23857/dc.v7i4.2203

Palabras clave:

Convivencia, Educación, Interculturalidad, Socialización

Resumen

La educación intercultural es un proceso de formación que supone un avance del pensamiento hacia el reconocimiento y respeto de la diversidad. El objetivo del trabajo fue investigar la educación intercultural y su aporte a la próctica de destrezas de socialización y convivencia en estudiantes. El estudio tuvo un enfoque cualicuantitativo y de tipo exploratorio; para profundizar en las categorí­as se utilizaron métodos teóricos de anólisis, sí­ntesis, inducción y deducción. Para la recolección de datos de las fuentes primarias se recurrió a los estudiantes y docentes de la escuela Julia Triviño de la ciudad de Manta, Ecuador. Se aplicó encuestas validadas segíºn criterio de expertos y luego enviadas mediante Google form a las unidades de anólisis de la investigación. Para la sistematización de la información se empleó métodos estadí­sticos y luego representados en tablas gróficas que permitió una lectura objetiva de los resultados del estudio. Se evidencia conocimientos de interculturalidad en los docentes e insuficiencias en los estudiantes; ademós escasas prócticas de destrezas de socialización y convivencia en el plantel. Se concluye que educación intercultural necesita ser fortalecida mediante la próctica de normas de socialización y convivencia para evitar la discriminación, el marco del respeto por las diferencias.

Biografía del autor/a

Sildana Monserrate Cedeño Meza, Ministerio de Educación

Maestría en Educación, Mención Educación y Creatividad, Ministerio de Educación, Ecuador

Lubis Carmita Zambrano Montes

Universidad San Gregorio de Portoviejo, Ecuador

Jacqueline Monserrate Cedeño Meza

Directora de la unidad Educativa Marie Curie, Ecuador

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Publicado

2021-09-01

Cómo citar

Cedeño Meza, S. M., Zambrano Montes, L. C., & Cedeño Meza, J. M. (2021). Educación intercultural y su aporte a la próctica de destrezas de socialización y convivencia en los estudiantes de la Unidad Educativa Julia Inés Triviño de Casanova de la ciudad de Manta. Dominio De Las Ciencias, 7(4), 1812–1827. https://doi.org/10.23857/dc.v7i4.2203

Número

Sección

Artí­culos Cientí­ficos

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