La reproducción social como fenómeno subyacente del currí­culo educativo venezolano

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.23857/dc.v7i3.1917

Palabras clave:

Reproducción Social, Currículo Educativo Venezolano.

Resumen

El propósito del estudio fue comprender la Reproducción Social como fenómeno subyacente del currí­culo educativo venezolano, evidenciado a partir de un lineamiento especí­fico desde la praxis educativa y contenidos programóticos impartidos en las aulas, generando desigualdad. Sustentada teóricamente en las concepciones de Bourdieu y Passeron  (1981) y Mendo (2008). Se enmarcó en el paradigma interpretativo con enfoque cualitativo, mediante  el método fenomenológico,  abordado a partir de las fases de Giorgi (1985). En la comprensión del fenómeno se observó que el proceso de interacción docente-estudiante conlleva a la reproducción social, considerando elementos del contexto natural asociados a un pensamiento adoctrinador del ómbito escolar que subyace en las normas, principios y valores impuestos. Estudiar el fenómeno permitió reflexionar en torno al accionar docente y las consecuencias para los sujetos en quienes se influye ejerciendo prócticas educativas colmadas de criterios ideológicos consustanciado a los intereses del estado para extender la Reproducción Social.

Biografía del autor/a

Roselys Del Valle-Guilarte, Universidad Pedagógica Experimental Libertador,

Profesora en Educación Integral, Especialista en Procesos Didácticos del Nivel Básico, Magíster Scientiarum en Ciencias de la Educación, Mención Gerencia Educacional, Docente Instructora Universidad Pedagógica Experimental Libertador, Doctoranda en Ciencias de la Educación, Venezuela.

Raquel Zoraya Lamus-García de Mora, Universidad Bolivariana de Venezuela,

Licenciada en Educación, Especialista en Docencia Universitaria, Magister Scientiarum en Educación mención Gerencia Educacional, Doctoranda en Ciencias de la Educación, Docente Instructora a Tiempo completo de la Universidad Bolivariana de Venezuela, Venezuela.

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Publicado

2021-05-10

Cómo citar

Del Valle-Guilarte, R., & Lamus-García de Mora, R. Z. (2021). La reproducción social como fenómeno subyacente del currí­culo educativo venezolano. Dominio De Las Ciencias, 7(3), 276–290. https://doi.org/10.23857/dc.v7i3.1917

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