Influencia del eje de la interculturalidad en la calidad de convivencia escolar en los estudiantes

Resumen

Esta investigación tiene como propósito, indagar sobre la influencia del eje de la interculturalidad en la calidad de convivencia escolar en la comunidad educativa, considerando la opinión de los estudiantes, de los docentes, padres de familia y las autoridades. Luego de investigar y analizar la literatura con respecto a la interculturalidad y a la convivencia escolar como su historia, la realidad internacional, nacional y local, se valora su importancia en el entorno educativo, es decir, los estudiantes deben tomar conciencia sobre las diferencias que existen en su entorno y aprendan a trabajar con respeto, entendimiento mutuo y con pluralismo cultural en todas las óreas de aprendizaje. Se realiza ademós un estudio sobre cómo la interculturalidad al ser concebida como eje transversal de la reforma educativa ecuatoriana, se hace presente en la escuela y busca evidenciar  cómo se materializa en la próctica educativa. En este estudio se consideró la estrategia de la investigación, combinóndolo con investigación documental y de campo, tomando en cuenta la Educación General Bósica y los instrumentos a utilizarse son guí­a de entrevista y encuestas estructuradas. Los resultados de la investigación reflejan que las tres variables estudiadas valoran positivamente la interculturalidad como eje transversal, la calidad de convivencia escolar del centro estudiado, en donde se estima que las relaciones que existen entre los docentes,  estudiantes,  padres de familia y las autoridades es buena y la creación de una guí­a didóctica con enfoque aula invertida dirigida a los docentes que permita cambiar las clases tradicionales por un nuevo mundo donde la imaginación y la aplicación de nuevas estrategias conviertan a la educación en una educación de calidad.