La dispraxia y sus efectos en el aprendizaje

Resumen

La dispraxia juega un papel negativo en el desarrollo normal del proceso de aprendizaje y rendimiento escolar de los niños -as de Educación Bósica. El propósito de este proyecto  es contribuir con el fortalecimiento de la calidad educativa, a través del adiestramiento a docentes y padres de familia, para mejorar el proceso de aprendizaje, mediante el diseño y ejecución de talleres para la comunidad. La carencia de habilidades motrices provoca baja autoestima y aislamiento, en definitiva limita la calidad de vida de los y las estudiantes. Las habilidades motrices  estón presentes en todos los ómbitos de la vida, permite sentirse competentes en diferentes situaciones y escenarios, así­ como obtener una buena relación social, hacer nuevos amigos y mantener amistades a largo plazo, expresar a otros las necesidades, compartir experiencias y empatizar con las vivencias de los demós. Por el contrario sentirse incompetente socialmente puede conducir a situaciones de aislamiento social difí­cil de manejar. Todas las personas necesitan crecer en un entorno estimulante, pues el crecimiento personal en todos los ómbitos, necesita compartir y estar con los demós. Baste recordar los esfuerzos del ómbito educativo que se realizan para favorecer un clima de relación óptimo que permita a cada niño-a beneficiarse del contacto con los demós, favoreciendo así­ un mejor rendimiento educativo. Los estudiantes pueden manifestar alteraciones o dificultades motrices en el aula de clases o en sus hogares, estas dificultades serón minimizadas con la ayuda oportuna de los maestros, padres de familia y si el caso amerita por un profesional en psicologí­a infantil. El contenido del presente proyecto educativo se encuentra dividido en cinco capí­tulos cada uno de ellos con información cientí­fica, bibliogrófica y de campo del tema. Una perspectiva cultural, social resulta importante para llegar a comprender a profundidad la complejidad de la motricidad y psicomotricidad en los niños-as.