Implementación de Canva y Genially como herramientas digitales educativas en el proceso de enseñanza-aprendizaje en la educación superior
DOI:
https://doi.org/10.23857/dc.v11i1.4284Palabras clave:
educación, Canva, Genially, enseñanza, aprendizaje, procesoResumen
En el ámbito educativo se deben actualizar e innovar en las metodologías de aprendizaje, en especial hoy en día que se cuenta con programas interactivos e incluso inteligencias artificiales (IA) que permiten crear o gestionar recursos multimedia. El objetivo del estudio es diseñar un plan de capacitación docente en metodologías de enseñanza-aprendizaje para la implementación de herramientas digitales en el aula, con el fin de mejorar las prácticas pedagógicas y fortalecer la enseñanza en la facultad de ciencia sociales de la Universidad Técnica de Machala (UTMACH) durante el periodo 2024-2025. La metodología aplicada es del tipo cualitativa empleando entrevistas, capacitaciones y mejoras curriculares junto a la parte académica del cuerpo docente. Estos instrumentos se enfocan a herramientas digitales tales como Canva y Genially en las carreras de ciencias sociales, diagnosticando su uso en el curso de enseñanza-aprendizaje. Entre los principales hallazgos se encuentra en primer lugar, la necesidad de la capacitación permanente en las metodologías activas y las herramientas digitales es claramente relevante, dado el impacto continuo de la tecnología y las tendencias sociales contemporáneas en el ámbito educativo. Según el diagnóstico inicial, las competencias necesarias no están plenamente desarrolladas entre los docentes, en particular, varios enfoques tradicionales muestran muchas limitaciones. Todo lo anterior subraya la necesidad urgente de estrategias de capacitación para mejorar su capacidad profesional.
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