La Educación Superior ecuatoriana en tiempo de la pandemia del Covid-19
DOI:
https://doi.org/10.23857/dc.v6i3.1428Palabras clave:
Educación Superior, pandemia del Covid-19, análisis de resultados, impactos del Covid-19.Resumen
El presente artículo favorece el anólisis de las principales ideas que se tratan sobre la pandemia del Covid-19 y sus consecuencias en la educación Superior ecuatoriana. Tras la expansión acelerada del virus con los diversos impactos en los económico, social, la salud y evidentemente la educación, las medidas tomadas a modo de alternativas para mantener el funcionamiento de la docencia, mediada por el empleo de las herramientas y recursos tecnológicos, ha dejado impactos y resultados que requieren ser detenidamente analizados y tenidos en cuenta. En tanto se hace alusión, a las visiones acerca de las acciones a implementar para la recuperación, ajuste y consecución de los procesos universitarios con las consecuencias positivas y negativas de toda la etapa de la pandemia. Se realiza una valoración de posibles etapas o fases de desarrollo con la idea de determinar dichos resultados y la implementación a modo de fortalecimiento de la mediación de las Tecnologías de la Información y la Comunicaciones, y las perspectivas del estudiantado y el cuerpo de docentes para el perfeccionamiento de sus desempeños.
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