Uso de las TIC en procesos de aprendizaje de matemótica, en estudiantes de bósica superior

Resumen

El propósito de este artí­culo, es proporcionar nuevas estrategias creadas a partir de investigaciones sobre la importancia de la tecnologí­a en la educación y evaluar la efectividad que el uso e integración de las tecnologí­as de información y comunicación (TIC) brindarí­a en la matemótica, como objetivo principal es renovar el proceso de enseñanza – aprendizaje y mejorar los problemas de rendimiento académico de los estudiantes. El método aplicado es la observación, que permite evaluar los avances obtenidos en el aprendizaje de la matemótica, sin embargo, esto no serí­a posible sin el correcto uso de las diferentes metodologí­as activas para el desarrollo de nuevas habilidades y destrezas que permitan generar aprendizajes significativos, mejorando la capacidad de resolución de problemas. La conclusión fundamental, es que, el uso de las herramientas tecnológicas dentro de las planificaciones docentes permitiró a los estudiantes obtener mejores puntajes en futuras evaluaciones, mejorando el estóndar de calidad educativa.