Influencia de la información, en los estudiantes de cuarto Semestre de la carrera de Comunicación Social de la Universidad Politécnica Salesiana sede Guayaquil, como consecuencia de las nuevas tecnologí­as

Autores/as

  • Miguel Á. Ubilla-Mazzini Universidad Politécnica Salesiana.

DOI:

https://doi.org/10.23857/dc.v3i2.423

Palabras clave:

Impacto social, comunicación social, información, tecnologías.

Resumen

El presente artí­culo académico, se busca analizar la influencia de la información en los estudiantes universitarios, como consecuencia de las nuevas tecnologí­as. Se realizó un estudio mediante el método cualitativo sobre los distintos factores que influyen en los estudiantes a la hora de informarse y educarse. Como método cuantitativo se usó la encuesta en diferentes grupos de estudiantes del cuarto semestre, para determinar los objetivos de investigación, ayudando así­ a la certificación de los datos obtenidos con la investigación. Los resultados obtenidos demostraron que existe una influencia, que segíºn el uso que se le dé a la tecnologí­a, puede ser positiva o negativa en la vida de los jóvenes. Aquí­ se busca constatar porque influyen las nuevas tecnologí­as y éstas se las puede controlar, ya que con el pasar del tiempo, los individuos en general se estón volviendo dependientes de los aparatos electrónicos, el punto de que, si no sirve la red de internet, no se puede realizar una tarea o averiguar sobre alguna noticia o información.

Biografía del autor/a

Miguel Á. Ubilla-Mazzini, Universidad Politécnica Salesiana.

Estudiante de la carrera de Comunicación Social de la Universidad Politécnica Salesiana sede Guayaquil, Ecuador.

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Publicado

2017-04-30

Cómo citar

Ubilla-Mazzini, M. Á. (2017). Influencia de la información, en los estudiantes de cuarto Semestre de la carrera de Comunicación Social de la Universidad Politécnica Salesiana sede Guayaquil, como consecuencia de las nuevas tecnologí­as. Dominio De Las Ciencias, 3(2), 267–290. https://doi.org/10.23857/dc.v3i2.423

Número

Sección

Artí­culos Cientí­ficos

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