Modificación de conocimientos sobre las principales consecuencias sociales de la toxicomaní­a en la relación individuo, familia, comunidad

Contenido principal del artículo

Máximo Prado-Solis

Resumen

Se realizó una intervención educativa en 16 pacientes de Esmeraldas seleccionados por muestreo aleatorio simple, con vista a modificar los conocimientos sobre las principales consecuencias sociales de la toxicomaní­a en la relación individuo, familia, comunidad. En los pacientes se aplicó un cuestionario, antes y después de presentar el programa de actividades educativas, que garantizó la motivación y el incremento significativo de los conocimientos sobre los aspectos abordados. En el estudio se obtuvo que la mayorí­a de los pacientes desconocí­an información necesaria acerca de los factores que pueden conducir a la toxicomaní­a y daños ocasionados por el uso reiterado o consecutivo de drogas en la comunidad, entre otras variables. De modo que la actividad educativa desarrollada fue oportuna y efectiva, pues aportó excelentes resultados en la transformación de los conocimientos sobre la toxicomaní­a.


 

Detalles del artículo

Sección
Ciencias de la educación
Biografía del autor/a

Máximo Prado-Solis, Universidad Luis Vargas Torres de Esmeraldas.

Master en Ciencias Especialidad Docencia Universitaria, Doctor en Ciencias de la Educación Mención Investigación y Planificación Educativa, Docente de la Facultad de Ciencias Sociales y Estudios del Desarrollo, Carrera de Sociología, Docente de la Universidad Luis Vargas Torres de Esmeraldas, Esmeraldas, Ecuador.

Citas

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