La Influencia del Entorno Socioeconómico en el Rendimiento Académico
DOI:
https://doi.org/10.23857/dc.v10i2.3889Palabras clave:
Rendimiento académico, Condiciones económicas, Sociales y culturales, Desempeño escolar, DesigualdadesResumen
El rendimiento académico de los estudiantes está influenciado por diversos factores, entre los cuales el entorno socioeconómico se destaca como un determinante significativo. Este artículo examina cómo las condiciones económicas, sociales y culturales de las familias y comunidades afectan el desempeño escolar de los estudiantes. Se analizan estudios previos, se discuten los mecanismos a través de los cuales el entorno socioeconómico influye en el rendimiento académico y se sugieren políticas educativas que podrían mitigar las desigualdades derivadas de estas diferencias. El rendimiento escolar de un alumno puede verse significativamente afectado por su contexto socioeconómico. Es común que aquellos alumnos que provienen de hogares con ingresos económicos reducidos y con un nivel educativo más bajo, presenten un desempeño académico inferior. en comparación con aquellos de familias con mayores recursos. Esta brecha en el rendimiento académico tiene graves consecuencias para las oportunidades futuras de los estudiantes, perpetuando el ciclo de pobreza y desigualdad.
Citas
Tique-Gutiérrez, M., Camacho-Anaya, J., Segura-Guevara, Y., Orozco-Torregrosa, R., Ortega-Moreno, L., Iriarte-Ariza, M., Martínez-Rudas, J., Gutiérrez-Pérez, J., & Cáceres-Fernández, N. (2018). Contexto socioeconómico sobre el rendimiento académico del estudiante mediante la investigación como estrategia pedagógica. Cultura, Educación y Sociedad, 9(1), 171-180. DOI: 6
López Terrones, M. C., Loaiza Dargent, A. G., & Henostroza Mesones, F. (2022). Efectos del nivel socioeconómico sobre el rendimiento académico en primaria: Una revisión sistemática sobre el rol mediador de las funciones ejecutivas. Revista de Investigación en Psicología, 25(2). DOI: 7
Armenta, Pacheco y Pineda. (2008). Factores asociados al rendimiento académico en estudiantes. Revista Electrónica Actualidades Investigativas en Educación, 8(3). Recuperado de 4
Gustafsson, et al. (2018). Rendimiento académico y factores sociofamiliares de riesgo. Variables intervinientes. Revista Mexicana de Investigación Educativa, 24(81), 118.
Brooks-Gunn, J., & Duncan, G. J. (1997). The effects of poverty on children. The Future of Children, 7(2), 55-71.
Sirin, S. R. (2005). Socioeconomic status and academic achievement: A meta-analytic review of research. Review of Educational Research, 75(3), 417-453.
Coleman, J. S. et al. (1966). Equality of Educational Opportunity. Washington, DC: U.S. Government Printing Office.
Bradley, R. H., & Corwyn, R. F. (2002). Socioeconomic status and child development. Annual Review of Psychology, 53, 371-399.
Descargas
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2024 Mercy Campoverde Montesdeoca
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.
Authors retain copyright and guarantee the Journal the right to be the first publication of the work. These are covered by a Creative Commons (CC BY-NC-ND 4.0) license that allows others to share the work with an acknowledgment of the work authorship and the initial publication in this journal.
