Inclusión Educativa en el Ecuador para Estudiantes con NEE
DOI:
https://doi.org/10.23857/dc.v10i2.3808Palabras clave:
inclusión, educación, estudiantes, NEEResumen
El mundo ha ido cambiado a pasos agigantados en las dos últimas décadas; hoy en día se educa a una generación sofisticada, tecnológica y diversa, y países desarrollados a nivel mundial ya han previsto actualizaciones importantes en el sistema educativo que propician respuestas acertadas a los requerimientos educativos individuales. En cuanto a los materiales y métodos se buscaron publicaciones en 4 bases de datos electrónicas, Google Scholar, PubMed, Scielo y Medline, entre 2019 y 2024, incluidos artículos experimentales. El objetivo principal de este artículo de revisión es examinar y sintetizar la importancia de la inclusión educativa en el ecuador para estudiantes con NEE. Los resultados que se obtuvieron nos indican que el 60% de las intervenciones evaluadas, resalta que los avances tecnológicos han impulsado la evolución de la inclusión en el ámbito educativo específicamente para estudiantes con NEE. Como conclusión del presente artículo se puede afirmar que el análisis profundo de este tema aporta con argumentos confiables que pueden ser aprovechados para transformar el sistema educativo actual en incluyente y saludable, para que a través de estos se genere un entorno participativo, que convierta las desventajas en retos y las debilidades en oportunidades para superar viejas creencias.
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