Reflexiones sobre metodología de la investigación educativa
DOI:
https://doi.org/10.23857/dc.v2i4.229Palabras clave:
ciencia, investigación, educación.Resumen
La producción de conocimientos a partir del anólisis y estudio sistemótico de los problemas presentes en el sistema de formación docente tiene como objeto generar las condiciones para impactar en la definición de políticas y estrategias de superación mós pertinentes. La investigación educativa se define como la explicación sistemótica y racional de los problemas de la realidad educativa, a través de la bíºsqueda de nuevos conocimientos, del anólisis de las funciones, los métodos y los procesos educativos. En el presente estudio se exponen aspectos teóricos y prócticos en función de profundizar con respecto a las investigaciones educativas.
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