Presencia de metodologí­as tradicionales en la educación del Ecuador

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.23857/dc.v7i4.2164

Palabras clave:

Metodologías tradicionales, metodologías activas, currículo, Ecuador.

Resumen

De acuerdo al currí­culo del 2016 la educación en el Ecuador debe estar centrada en la actividad y participación del estudiante a través del uso de metodologí­as activas, de este modo los docentes deberón planificar actividades de enseñanza a través del trabajo individual y cooperativo, por lo que el objetivo de esta investigación es realizar una revisión documental para conocer si efectivamente se estón aplicando metodologí­as activas de enseñanza o se mantienen aíºn la aplicación de metodologí­as tradicionales; esta investigación tiene un alcance exploratorio y un enfoque cualitativo, para la revisión documental se aplicó el método PRISMA; los repositorios consultados fueron Scopus, Redalyc, Dialnet y Scielo. Se evaluaron 357 artí­culos para constatar su pertinencia de los cuales se incluyeron íºnicamente 20 para el estudio; finalmente se pudo constatar que existen muy pocas investigaciones sobre el tema en el Ecuador y en base a estas se puede determinar que se mantiene vigente el uso de metodologí­as tradicionales en algunas instituciones.

Biografía del autor/a

Carlos Andrés Calle-Suáres, Universidad Católica de Cuenca, Cuenca,

Licenciado en Ciencias de la Educación con Mención en Educación General Básica, Maestrante en la Universidad Católica de Cuenca, Cuenca, Ecuador.

Adriana del Rocío Quichimbo-Rosas, Universidad Católica de Cuenca, Cuenca,

Licenciada en Ciencias de la Educación Mención Educación Básica, Maestrante en la Universidad Católica de Cuenca, Cuenca, Ecuador.

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Publicado

2021-08-10

Cómo citar

Calle-Suáres, C. A., & Quichimbo-Rosas, A. del R. (2021). Presencia de metodologí­as tradicionales en la educación del Ecuador. Dominio De Las Ciencias, 7(4), 1205–1215. https://doi.org/10.23857/dc.v7i4.2164

Número

Vol. 7 Núm. 4 (2021): AGOSTO ESPECIAL

Sección

Artí­culos Cientí­ficos

Licencia

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