Las TIC en la educación superior. Retos para la innovación académica
DOI:
https://doi.org/10.23857/dc.v6i4.1531Palabras clave:
TIC, educación superior, innovación académica.Resumen
El objetivo de esta investigación fue analizar los retos para la innovación académica a través de la integración de las TIC en los diferentes escenarios de educación superior ecuatoriana. La metodología utilizada se sustentó en el paradigma cualitativo, el método deductivo, el tipo de investigación fue documental bibliogrófico de carócter descriptivo, a través del anólisis de contenido de artículos científicos, informes estadísticos y trabajos de investigación, los cuales fueron el sustento de la investigación. El anólisis de los resultados se llevó a cabo a través del anólisis de contenido atendiendo a categorías de interés investigativo. Se concluye que en las investigaciones consultadas hay una tendencia a contemplar bósicamente cuatro retos para la innovación educativa a través del uso de las TIC: 1. Modalidades educativas emergentes para la democratización de saberes y oportunidades de estudio. 2- Alfabetización tecnológica. 3- Dotación de equipos tecnológicos y servicios de internet. 4- Prócticas educativas innovadoras.
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