Teorías contemporóneas del aprendizaje en la carrera de Contabilidad y Auditoría en las Universidades Ecuatorianas
DOI:
https://doi.org/10.23857/dc.v2i3.125Palabras clave:
Educación superior, teorÃas de aprendizaje, formación docente.Resumen
En los íºltimos años, se habla de nuevas teorías de aprendizaje, nuevas concepciones educativas, nuevos modelos, nuevas estrategias de enseñanza basadas en las tecnologías de punta de la comunicación y de la informótica. Muchos de los promotores de estos nuevos enfoques proponen a los docentes universitarios olvidar lo aprendido, y adoptar orientaciones, que muchas veces son las mismas, pero con diferentes nombres. Esta experiencia debe ser el punto de partida para cualquier programa de desarrollo docente, lo cual se aborda en este trabajo, con el objetivo de caracterizar la aplicación de las teorías del aprendizaje por parte de los docentes, específicamente en la Carrera de Ingeniería en Contabilidad y Auditoría, para lograr el mejoramiento del proceso de enseñanza-aprendizaje dentro de las aulas universitarias.
Citas
AUSUBEL-NOVAK-HANESIAN (1983). Psicología Educativa: Un punto de vista cognoscitivo. 2° Ed.TRILLAS Mí©xico.
álvarez de Zayas, Carlos M. El proceso formativo. Pedagogía y Didáctica. La Habana: Editorial de Ciencias Sociales.
AUSUBEL D. P. APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO. [online] 2011 [citado 2016-07-27]Disponible en : http://constructivismo.webnode.es/autores-importantes/david-paul-ausubel-/.
Epistemología gení©tica. Enciclopedia cubana . [online] 2016 [citado 2016-07-27] Disponible en : http://www.ecured.cu/Epistemolog%C3%ADa_gen%C3%A9tica
LOMBEIDA CHáVEZ, Jorge. (2013).Teorías del Aprendizaje. Ecuador: Escuela Superior Polití©cnica del Litoral. ESPOL.
LAKATOS, I. (1978). La Metodología de los programas de Investigación Científica. Madrid, España: Alianza Universitaria.
MARTINEZ G. TEORIAS DEL APREDIZAJE. Taller de Observación y Reflexión Pedagógica. [online] 2016 [citado 2016-07-27]Disponible en : https://es.scribd.com/doc/313946755/Teorias-Aprendizaje.
PÉREZ HERNáNDEZ Esteban Juan. Particularidades del proceso formativo universitario en Cultura Física. Revista Digital. Buenos Aires -[online] Julio 2013 Año 18 - Nº 182 [citado 2016-07-27]Disponible en : http://www.efdeportes.com/efd182/proceso-formativo-universitario-en-cultura-fisica.htm.
POZO, J. C. (1991). Procesos Cognitivos en la Comprensión de las Ciencias. Madrid: CIDE (MEC).
POZO ANDRÉS; áLVAREZ CASTILLO, Josí© Luís; LUENGO NAVAS, Julián y OTERO URTZA, Eugenio; Teorías e instituciones contemporáneas de educación, [online]2004 [citado 2016-07-27], Madrid, Biblioteca Nueva,. Disponible en http://www.ugr.es/~fjjrios/pce/media/1-EducacionConcepto.pdf.
PIAGET JEAN. Desarrollo cognitivo. reEduca.com . El portal de recursos de Psicología, educación y disciplinas afines. [online] 2009 [citado 2016-07-27]Disponible en : http://reeduca.com/desarrollo-cognitivo-piaget.aspx
RAMOS CASTRO G. La asimilación y acomodación de Piaget . [online] 2013 [citado 2016-07-27]Disponible en : http://asimilacionyacomodacion.blogspot.com/
SAVATER, Fernando, El valor de Educar. Ariel S.A, Barcelona 1997, ISBN 84-344-1167-9, España, pp. 49.
TEORIAS DEL APRENDIZAJES. Centro de Información Pedagógica Educar Para Directivos y Docentes. [online]2014 [citado 2016-07-27], Disponible en :http://www.educar.ec/noticias/teoria.html.
WATSON JOHN. TOLMAN EDWARD . PAVLOV. SKINNER. Psicología de la conducta. Corrientes cognitivas. Conducta humana. [online]1998 [citado 2016-07-27], El Rincón del Vago, en Salamanca desde 1998 Disponible en -http://html.rincondelvago.com/conductismo_escuela-psicologica.html
Descargas
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Authors retain copyright and guarantee the Journal the right to be the first publication of the work. These are covered by a Creative Commons (CC BY-NC-ND 4.0) license that allows others to share the work with an acknowledgment of the work authorship and the initial publication in this journal.
