Explorando el aprendizaje ubicuo: Características, desafíos y experiencias en la era digital

Autores/as

Palabras clave:

Aprendizaje Ubicuo, Tecnología, Educación, Autonomía, Flexibilidad

Resumen

El aprendizaje ubicuo es un enfoque educativo que aprovecha la tecnología para permitir el acceso a la información y el aprendizaje en cualquier lugar y momento. Permite a los estudiantes aprender de manera continua y adaptativa, también fomenta la autonomía, la personalización y el desarrollo de habilidades digitales. Este estudio tiene como objetivo comprender las características y desafíos del aprendizaje ubicuo, así como explorar las metodologías, herramientas y experiencias exitosas desarrolladas en este contexto. La metodología utilizada es de enfoque cualitativo, y se basa en una investigación documental de tipo básica. Se realiza una revisión bibliográfica y se utiliza la técnica del análisis documental. Los resultados obtenidos señalan que el aprendizaje ubicuo ofrece numerosas ventajas, como la flexibilidad, accesibilidad y personalización del aprendizaje. Sin embargo, también presenta desafíos como la gestión de la información, la falta de orientación pedagógica y la necesidad de desarrollar competencias digitales. Para superar estas barreras, se requiere una planificación estratégica y un enfoque pedagógico sólido. Los modelos pedagógicos que están alineados y contribuyen con el aprendizaje ubicuo son el M-learnig o aprendizaje móvil, el Flipped Classroom o aula invertida, los cursos online masivos y abiertos conocidos como MOOC, la Gamificación y el Aprendizaje cooperativo. De igual manera las herramientas digitales como los dispositivos móviles, aplicaciones de Google, plataformas educativas, aplicaciones móviles, bibliotecas digitales, plataformas de videoconferencia y las redes sociales, pueden contribuir al desarrollo del Aprendizaje ubicuo y a su efectividad.

Biografía del autor/a

Laura Pilar Berrones Yaulema , Universidad Nacional de Chimborazo

Máster Universitario en Métodos de Investigación en Educación, Licenciada en Ciencias de la Educación Mención Profesora de Ciencias Sociales, Maestrante de la Universidad Nacional de Chimborazo, Riobamba, Ecuador.

Diana Yelitza Tapia Brito , Unidad Educativa Francisco de Orellana

Magíster en Tecnología e Innovación Educativa, Ingeniera en Biotecnología Ambiental, Docente Unidad Educativa Francisco de Orellana, Morona, Ecuador.

Jorge Andrés Bautista Samaniego , Unidad Educativa Sucúa

Ingeniero en Biotecnología Ambiental, Docente en Unidad Educativa Sucúa, Sucúa, Ecuador.

Diego David Moposita Vásquez , Universidad Nacional de Chimborazo

Magíster en Gestión de la Producción Agroindustrial, Ingeniero Agroindustrial, Docente Investigador en Universidad Nacional de Chimborazo, Riobamba, Ecuador.

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Publicado

2023-05-22

Cómo citar

Laura Pilar Berrones Yaulema, Diana Yelitza Tapia Brito, Jorge Andrés Bautista Samaniego, & Diego David Moposita Vásquez. (2023). Explorando el aprendizaje ubicuo: Características, desafíos y experiencias en la era digital. Dominio De Las Ciencias, 9(2), 1875–1895. Recuperado a partir de https://dominiodelasciencias.com/ojs/index.php/es/article/view/3382

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