Asistencia Educativa Virtual a niñas y niños desde la misión del voluntariado: Durante la pandemia Covid-19

Autores/as

  • Blanca de los Ángeles Herrera-Hugo
  • Bertha Janneth Cárdenas-Lata
  • Jenny Irlanda Tapia-Segarra
  • Jessica Alexandra Barreto-Pintado

DOI:

https://doi.org/10.23857/dc.v7i5.2289

Palabras clave:

Voluntariado, educación virtual, pandemia, Tics.

Resumen

La presente investigación estó basada en la asistencia educativa virtual dirigida a niñas y niños desde la misión del voluntariado, cuyo objetivo es analizar las necesidades educativas que se manifiestan en medio de la pandemia Covid-19, la cual obligó al confinamiento en todo el mundo, provocando el cambio de modalidad educativa de presencial a virtual, este abordaje es de tipo cualitativo y en base a la revisión bibliogrófica, donde se detalla las caracterí­sticas de la nueva modalidad virtual, así­ como relevancia que tomó el uso de las TICs, y la brecha que se ha generado en el inter aprendizaje, lo cual ha posicionado a la asistencia virtual educativa como un apoyo desde el voluntariado para solventar el déficit de aprendizaje escolar. En este contexto se muestra las estrategias y actividades de los voluntarios educativos, así­ como las percepciones durante este proceso.

Biografía del autor/a

Blanca de los Ángeles Herrera-Hugo

Doctora en Ciencias de la Educación, Magíster en Psicoanálisis con Mención en Educación, Universidad Católica de Cuenca.

Bertha Janneth Cárdenas-Lata

Licenciada en Trabajo Social, Magíster en Migración, Derechos Humanos y Políticas, Universidad Católica De Cuenca.

Jenny Irlanda Tapia-Segarra

Magíster en Trabajo Social Familiar, Universidad Católica De Cuenca, Ecuador.

Jessica Alexandra Barreto-Pintado

Investigador Independiente, Universidad Católica de Cuenca, Ecuador.

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Publicado

2021-09-23

Cómo citar

Herrera-Hugo, B. de los Ángeles, Cárdenas-Lata, B. J., Tapia-Segarra, J. I., & Barreto-Pintado, J. A. (2021). Asistencia Educativa Virtual a niñas y niños desde la misión del voluntariado: Durante la pandemia Covid-19. Dominio De Las Ciencias, 7(5), 912–921. https://doi.org/10.23857/dc.v7i5.2289

Número

Sección

Artí­culos Cientí­ficos

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