La Vinculación como estrategia de la Institución de Educación Superior

Autores/as

  • Verónica R. Indacochea-González Hospital de Especialidades, Portoviejo.
  • Carmen A. Álvarez-Vásquez Universidad Estatal del Sur de Manabí, Jipijapa.
  • José M. Piguave-Reyes Centro Especializado en Diagnóstico y Tratamiento Muñoz, Quito.
  • Marlon A. Cañarte-Chele Universidad Estatal del Sur de Manabí, Jipijapa.
  • Virginia E. Pincay-Pin Universidad Estatal del Sur de Manabí, Jipijapa.
  • Rosa del Rocío Pinargote-Chancay Universidad Estatal del Sur de Manabí, Jipijapa.

DOI:

https://doi.org/10.23857/dc.v4i3.814

Palabras clave:

Vinculación como estrategia, Institución de Educación Superior, la comunidad, los tutores e investigadores, los sectores productivos.

Resumen

El objetivo de este artí­culo es explorar un acercamiento sobre la vinculación como estrategia de la Institución de Educación Superior (IES), la vinculación como estrategia de la formación de competencias profesionales, las universidades tienen un rol importante  que jugar puesto que son ellas las que forman a los cientí­ficos, profesionales y lí­deres que decidirón de las estrategias económicas y píºblicas nacionales e internacionales. La vinculación con la comunidad como estrategia de desarrollo, un aspecto muy importante de las polí­ticas de desarrollo a nivel nacional que durante los íºltimos años se han impulsado diversas acciones tendientes a reforzar estas actividades, La vinculación con la sociedad y los sectores productivos apoyado por los sectores estatales considerando la importancia de la ciencia, la tecnologí­a y la innovación, los tutores e investigadores han de elaborar estrategias y propender tareas para establecer relaciones de vinculación con el sector productivo; se logre incorporar programas, con una estrategia general de intervención que le permita plasmar en muchas prócticas educativas hacia las necesidades de la realidad social y productiva, todo esto en el ómbito en que se desenvuelve la universidad con los sectores sociales, productores y estudiantes en formación profesional, que la universidad investigue la necesidad de vinculación que tiene con el entorno globalizado.

Biografía del autor/a

Verónica R. Indacochea-González, Hospital de Especialidades, Portoviejo.

Licenciada en Enfermería, Hospital de Especialidades Portoviejo, Portoviejo, Ecuador.

Carmen A. Álvarez-Vásquez, Universidad Estatal del Sur de Manabí, Jipijapa.

Ingeniera Comercial Mg. DUIE, Docente UNESUM, Jipijapa; Ecuador.

José M. Piguave-Reyes, Centro Especializado en Diagnóstico y Tratamiento Muñoz, Quito.

Licenciado en Laboratorio Clínico, Mg. en Epidemiología, Centro Especializado en Diagnóstico y Tratamiento Muñoz, Quito, Ecuador.

Marlon A. Cañarte-Chele, Universidad Estatal del Sur de Manabí, Jipijapa.

Médico Cirujano, Especialista en Cardiología, Docente Médico Cirujano, Especialista en Cardiología, Docente de la Universidad Estatal del Sur de Manabí, Jipijapa, Ecuador.

Virginia E. Pincay-Pin, Universidad Estatal del Sur de Manabí, Jipijapa.

Licenciada en Enfermería, Mg. en Epidemiología, Docente de la Universidad Estatal del Sur de Manabí, Jipijapa, Ecuador.

Rosa del Rocío Pinargote-Chancay, Universidad Estatal del Sur de Manabí, Jipijapa.

Licenciada en Enfermería, Mg. en Epidemiología, Docente de la Universidad Estatal del Sur de Manabí, Jipijapa, Ecuador.

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Publicado

2018-09-06

Cómo citar

Indacochea-González, V. R., Álvarez-Vásquez, C. A., Piguave-Reyes, J. M., Cañarte-Chele, M. A., Pincay-Pin, V. E., & Pinargote-Chancay, R. del R. (2018). La Vinculación como estrategia de la Institución de Educación Superior. Dominio De Las Ciencias, 4(3), 360–391. https://doi.org/10.23857/dc.v4i3.814

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