Importancia de la ética en la Educación Superior

Autores/as

  • Cristian G. Méndez-Medrano Universidad de Guayaquil, Guayaquil.
  • Mario W. Torres-Gangotena Universidad de Guayaquil, Guayaquil.
  • Segundo B. Camatón-Arizábal Universidad de Guayaquil, Guayaquil.

DOI:

https://doi.org/10.23857/dc.v4i2.802

Palabras clave:

ética, educación, metodología, universidades.

Resumen

Este artí­culo estó basado en mostrar los principales desarrollos y problemas en la enseñanza de la ética a estudiantes de pregrado. La enseñanza de la ética ha estado íºnica e inseparablemente conectada con los asuntos mós importantes de la educación superior moderna, temas que involucran el currí­culum, la institucionalización, la profesionalización, la epistemologí­a. Desde esta perspectiva mós amplia, se ha intentado comprender el lugar y los problemas de la enseñanza de la ética, no solo con respecto a los cursos de ética como tales, sino también en un plan de estudios mós amplio. A pesar de que la preocupación por la enseñanza de la ética ha sido embaucada una y otra vez o incluso ha desaparecido en algíºn momento de la educación superior, sin excepción ha vuelto y casi de inmediato en la mayorí­a de los pensum de estudio en las universidades. Las grandes potencias hoy en dí­a llevan años incluyendo esta próctica en sus estudios lo que les ha permitido desarrollar a sus ciudadanos de una manera tal que han impulsado a su paí­s en los sectores mós importantes del ómbito económico, social y cultural. Copiar esta metodologí­a en nuestra región nos llevarí­a a equipararnos con esas naciones en los altos niveles mundiales de educación y producción.

Biografía del autor/a

Cristian G. Méndez-Medrano, Universidad de Guayaquil, Guayaquil.

Magister en Educación Con Mención Enseñanza de la Matemática, Ingeniero Comercial, Universidad de Guayaquil, Guayaquil, Ecuador.

Mario W. Torres-Gangotena, Universidad de Guayaquil, Guayaquil.

Magister en Educación con Mención Enseñanza de la Matemática, Licenciado en Ciencias de la Educación Mención Educación Básica, Universidad de Guayaquil, Guayaquil, Ecuador.

Segundo B. Camatón-Arizábal, Universidad de Guayaquil, Guayaquil.

Magister en Educación con Mención Enseñanza de la Matemática, Doctor En Ciencias de la Educación Especialización Físico Matemáticas, Universidad de Guayaquil, Guayaquil, Ecuador.

Citas

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Posada O. (1997) Formación í©tica en la educación. P. 34.

Publicado

2018-04-22

Cómo citar

Méndez-Medrano, C. G., Torres-Gangotena, M. W., & Camatón-Arizábal, S. B. (2018). Importancia de la ética en la Educación Superior. Dominio De Las Ciencias, 4(2), 215–223. https://doi.org/10.23857/dc.v4i2.802

Número

Sección

Artí­culos Cientí­ficos

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