Modelo de atención integral sociopsicológico y pedagógico para la reinserción social de adolescentes infractores
DOI:
https://doi.org/10.23857/dc.v2i4.76Palabras clave:
Reinserción social, adolescente, estrategiasResumen
El Código de la Niñez y Adolescencia propone el internamiento como íºltimo recurso y establece, ademós, una amplia gama de sanciones alternativas no privativas de libertad basadas en principios educativos. En el presente artículo se abordan los factores directos e indirectos que influyen en la no reinserción social de los adolescentes; se propone una estrategia de atención sociopsicológico y pedagógico que permitan la reorientación del adolescente multiproblemótico: el estado, la comunidad y la familia deben colaborar, en su conjunto, para lograr este objetivo. La estrategia socioeducativa no privativa de la libertad se orienta en varias dimensiones: el acompañamiento personal, familiar y sociocomunitario.
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