Estrategias de aprendizaje creativo e impacto de las Bellas Artes en la formación pedagógica
DOI:
https://doi.org/10.23857/dc.v11i1.4239Palabras clave:
estrategias, aprendizaje, creativo, Bellas Artes, pedagógicaResumen
El presente artículo aborda el desafío de integrar estrategias de aprendizaje creativo y el impacto de las Bellas Artes en la formación pedagógica, en un contexto global donde la innovación y la creatividad son esenciales, los sistemas educativos tradicionales a menudo priorizan métodos estandarizados, dejando de lado el potencial transformador de las Bellas Artes para fomentar habilidades como el pensamiento crítico y la sensibilidad cultural. Esta carencia de estudios específicos limita el desarrollo de estrategias pedagógicas que impulsen una formación más inclusiva y significativa. El objetivo principal de esta investigación es analizar las estrategias de aprendizaje creativo e impacto de las Bellas Artes en la formación pedagógica promoviendo un aprendizaje activo que fortalezca las capacidades cognitivas, creativas y sociales de los estudiantes. Para ello, se utilizó un enfoque cualitativo con diseño narrativo, aplicando análisis inductivo y deductivo. Se llevó a cabo un análisis documental de fuentes académicas, organizadas en una matriz bibliográfica para garantizar un estudio exhaustivo y riguroso. Los resultados destacan que las Bellas Artes, al fomentar la creatividad y el pensamiento crítico, ofrecen herramientas transformadoras para superar prácticas educativas tradicionales. Este enfoque no solo mejora el aprendizaje, sino que también prepara a los estudiantes para enfrentar los retos de una sociedad dinámica, promoviendo una educación superior más inclusiva y adaptativa.
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