El uso de las TICS en la educación virtual de los estudiantes de la unidad educativa “Diana Esther Guerrero Vargas”

Resumen

La pedagogía ha evolucionado desde sus inicios, donde el modelo tradicional de enseñanza consistía en la transmisión directa de conocimientos mediante clases magistrales. Sin embargo, con el tiempo, se ha reconocido que este enfoque no favorece el desarrollo de habilidades cognitivas en los estudiantes. En respuesta, surgen teorías como “Aprender a Aprender”, que buscan promover métodos más interactivos y centrados en el estudiante. Los educadores contemporáneos cuestionan cómo desarrollar habilidades cognitivas y qué métodos, técnicas e instrumentos utilizar para generar conocimiento en los alumnos. A diferencia de generaciones anteriores, que usaban herramientas simples como pizarra y cuaderno, la educación moderna requiere la incorporación de nuevas tecnologías, como las TIC, que facilitan el acceso a la información y la comunicación. Estas tecnologías han permitido una nueva forma de enseñanza, donde el uso de internet y plataformas digitales se ha vuelto esencial, especialmente durante la pandemia, que evidenció las deficiencias en el uso de las TIC en zonas rurales de Ecuador. En este contexto, la investigación busca evaluar el uso de las TIC en la educación virtual de los estudiantes de la Unidad Educativa Diana Esther Guerrero Vargas, con el objetivo de mejorar su aplicación para fomentar un aprendizaje más inclusivo y accesible. Los resultados sugieren la necesidad de capacitación continua para los docentes, así como la mejora en la infraestructura tecnológica.