Desarrollo de Habilidades Socioemocionales a través de las TIC
DOI:
https://doi.org/10.23857/dc.v10i3.3929Palabras clave:
TIC, Habilidades socioemocionales, Educación digital, Aprendizaje emocionalResumen
El desarrollo de habilidades socioemocionales a través de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) ha emergido como un campo de estudio fundamental en la educación contemporánea. Investigaciones recientes han demostrado que las TIC ofrecen herramientas poderosas para fortalecer competencias emocionales y sociales en los estudiantes. Estas tecnologías facilitan el aprendizaje interactivo y personalizado, permitiendo a los estudiantes mejorar sus habilidades de comunicación, colaboración, resolución de problemas y empatía. Estudios específicos han encontrado que la integración efectiva de las TIC en el currículo escolar no solo enriquece el proceso educativo, sino que también mejora la inclusión y el apoyo a la diversidad, especialmente entre estudiantes con necesidades educativas especiales. Además, la implementación de TIC ha mostrado resultados positivos en el fortalecimiento del bienestar emocional de los estudiantes, preparándolos mejor para enfrentar los desafíos personales y profesionales en un entorno digital globalizado. A pesar de los beneficios evidentes, es crucial abordar desafíos como la equidad de acceso y la dependencia tecnológica, asegurando que todas las comunidades escolares puedan beneficiarse equitativamente de las ventajas de las TIC.
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