La acreditación de la Educación Superior en el Ecuador: Perspectiva Legal y Desafíos
DOI:
https://doi.org/10.23857/dc.v10i1.3762Palabras clave:
Legislación ecuatoriana, calidad educativa, CACES, LOESResumen
La calidad y acreditación en la educación superior son de suma importancia debido a su impacto en el desarrollo socioeconómico y tecnológico de una nación, así como en la formación de ciudadanos éticos y comprometidos. El propósito de este estudio es examinar la acreditación de la educación superior en Ecuador desde una perspectiva legal, identificando los principales desafíos que enfrenta este proceso. Se busca obtener una comprensión completa y contextualizada de los aspectos clave que influyen en la calidad de la educación superior, incluyendo su regulación, con el fin de generar recomendaciones y estrategias para su mejora. Para ello, se utilizó una metodología cualitativa con un enfoque narrativo, que incluye una revisión bibliográfica. Los resultados muestran que la legislación ecuatoriana proporciona un marco sólido para la regulación y promoción de la calidad educativa, destacando la necesidad de acreditación y evaluación de las instituciones. Entre los principales instrumentos legales destaca la Ley Orgánica de Educación Superior. Se reconoce la importancia de la evaluación y acreditación como herramientas para la mejora continua, pero se plantean desafíos como la necesidad de imparcialidad y transparencia en los procesos, así como de superar la burocracia y garantizar la calidad desde dentro de las instituciones.
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