Aplicación móvil “Aprende con Amor” para facilitar el proceso de enseñanza-aprendizaje de la lectoescritura en personas con Síndrome de Down

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.23857/dc.v10i1.3695

Palabras clave:

Síndrome de Down, Aplicación móvil, Desarrollo de la lectoescritura, Inclusividad educativa, Tecnología educativa

Resumen

Este proyecto se centra en el desarrollo de la aplicación móvil innovadora “Aprende con Amor” destinada a facilitar el aprendizaje de la lectoescritura en personas con Síndrome de Down. Se destacó la necesidad de abordar desafíos específicos en estas áreas, llevando a una colaboración significativa entre educadores, terapeutas y los desarrolladores de la aplicación. La adaptabilidad se erige como un principio fundamental, reconociendo la diversidad de habilidades y necesidades de cada individuo. La personalización del contenido y la integración de enfoques pedagógicos específicos para el Síndrome de Down son esenciales para garantizar la efectividad y la inclusividad de la aplicación. El diseño se centró en usuario, con énfasis en la interactividad y el atractivo visual y utilizando el “Método Troncoso” de aprendizaje de la lectoescritura. Se utilizó Scrum como metodología ágil de desarrollo, para lo cual se incluyó pruebas piloto y la recopilación de retroalimentación, permitiendo ajustes efectivos y mejoras continuas. El proyecto no solo busca crear una herramienta tecnológica, sino también redefinir la educación, fusionando tecnología y enfoques pedagógicos especializados para ofrecer una experiencia educativa enriquecedora y adaptada.

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Publicado

2024-01-11

Cómo citar

Salgado Reyes , N. (2024). Aplicación móvil “Aprende con Amor” para facilitar el proceso de enseñanza-aprendizaje de la lectoescritura en personas con Síndrome de Down. Dominio De Las Ciencias, 10(1), 1–15. https://doi.org/10.23857/dc.v10i1.3695

Número

Sección

Artí­culos Cientí­ficos