Reflexión sobre la situación y las perspectivas de la Educación Superior. Ecuador
DOI:
https://doi.org/10.23857/dc.v3i2.361Palabras clave:
sistema de educación, sociedad, buen vivir.Resumen
La educación propicia en una gran medida el progreso de la humanidad para satisfacer las dimensiones siguientes: lo cultural, científico-tecnológico, ambiental, económico y lo político. El trabajo aborda la situación de la Educación en el Ecuador a partir de las medidas de política píºblica del gobierno ecuatoriano. Se destaca el rol que tienen las universidades como parte del sistema de innovación para el desarrollo de la sociedad. Mediante el método de enfoque sistémico se estudian las medidas provenientes del gobierno para alcanzar la innovación para el desarrollo social y su incidencia en los principales actores del sistema de innovación.
Citas
áLVAREZ RODRIGUEZ J .2003. La integralidad de la educación. Tesis doctoral [consulta 13 enero 2017]. Disponible en: http://digibug.ugr.es/bitstream/10481/4438/5/04-CAP%C3%8DTULO%204.pdf
CINDA 2007, Educación Superior en Iberoamí©rica. Informe 2007, Santiago de Chile .
Constitución de la Repíºblica del Ecuador. Elementos constitutivos del estado. Capítulo Primero. Principios Fundamentales. Art1.2008 [consulta 13 enero 2017]. Disponible en: http://www.efemerides.ec/1/cons/index1.htm
Foro Mundial sobre la educación 2015 [sitio web]. 2015. Organización de las naciones Unidas para la educación la ciencia y la cultura. Incheon, Repíºblica de Corea [consulta 13 enero 2017]. Disponible en: http://es.unesco.org/world-education-forum-2015/about-forum/declaracion-de-incheon
LUQUE, M. 2008. Educación Superior y Sociedades del Conocimiento. Revista Posgrado y Sociedad, 8(1), 21-50.
LóPEZ SEGRERA, F. 2008. Tendencias de la educación superior en el mundo y en Amí©rica Latina y el Caribe. Avaliaí§í£o: Revista da Avaliaí§í£o da Educaí§í£o Superior (Campinas), 13(2), 267-291.
MOLLIS , M. 2003. Las universidades en Amí©rica Latina: ¿reformadas o alteradas? Buenos Aires: CLACSO.
MAHLER, F. 1985. A global model of paradigm development in sociology of education. International Social Science Journal, 104(2), 175-186
NAÁEZ JOVER, J. 2014. Universidad y políticas sociales de innovación. XI Encuentro Internacional de Estudios Sociales. La Habana.
OEI, O. d. 2014. Ciencia, tecnología e innovación para la cohesión social. Madrid: OEI.
VALERA SIERRA R ,DEULOFEU ZAMORANO E. 2006. El problema de la educación para la integralidad: Un desafío para Las universidades del siglo XX . [consulta 13 enero 2017]. Disponible en:http://www.fae.ufmg.br/estrado/cd_viseminario/trabalhos/eixo_tematico_3/el_prob_de_la_educacion.pdf
VILLANUEVA, E. 2010. Perspectivas de la educación superior en Amí©rica Latina: construyendo futuros. Perfiles educativos , 32(129) , pp.86-101. ISSN 0185-2698. Disponible en: <http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0185-26982010000300006&lng=es&nrm=iso>.
Descargas
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Authors retain copyright and guarantee the Journal the right to be the first publication of the work. These are covered by a Creative Commons (CC BY-NC-ND 4.0) license that allows others to share the work with an acknowledgment of the work authorship and the initial publication in this journal.