Uso de las Tecnologí­as de la Información y Comunicación (TIC) en el proceso de enseñanza – aprendizaje de Biologí­a

Resumen

Las Tecnologí­as de la Información y Comunicación permiten abordar las óreas del conocimiento con un sinníºmero de metodologí­as y alternativas que logran de manera innovadora motivar a los jóvenes a estudiar con entusiasmo.

El presente estudio se fundamentó en las TIC como herramienta potenciadora en la didóctica aplicada en clase y de los procesos que intervienen en la generación de nuevos conocimientos en la asignatura de Biologí­a, se realizó el estudio en el año 2021, de Primero de Bachillerato en Ciencias, donde los docentes usaron metodologí­a aplicadas a la educación dentro de la propuestas de actividades virtuales que aplicaron a los estudiantes, partiendo de la motivación de los alumnos para activar sus sentidos y por ende su cerebro predisponiéndolo a obtener los aprendizajes auténticos que le servirón en el futuro para resolver las problemóticas que se les presente en la vida.

 En la realización del artí­culo se usó el método cualitativo, la investigación se ha encaminado a la exploración de teorí­as, describir conceptos y de esta forma poder compartir nuevas conceptualizaciones. El uso del método bibliogrófico aportó con diversas ideas que se encuentran dentro de artí­culos, libros y demós material de alto nivel cientí­fico que sirve como soporte del trabajo.

Los resultados a obtenerse registraron la incidencia del uso de las TIC en el proceso de enseñanza – aprendizaje de la materia de Biologí­a en el nivel del Bachillerato porque por medio de las herramientas digitales se potencian la forma de adquisición de aprendizajes significativos de forma eficaz, el desarrollo integral y el perfil de salida citado en el currí­culo nacional ecuatoriano.