Anólisis del Plan Educativo Aprendamos Juntos en Casa para la continuidad educativa en zonas rurales
DOI:
https://doi.org/10.23857/dc.v7i2.1814Palabras clave:
Plan Aprendamos Juntos en Casa, continuidad educativa, apoyo psicosocial, pandemia por covid-19.Resumen
A partir del covid-19 los docentes reinventaron sus prócticas pedagógicas, intentando mantener la continuidad educativa, desarrollando habilidades para luchar contra la deserción escolar a raíz de los problemas psicosociales. El propósito de este trabajo es analizar el Plan Educativo Aprendamos Juntos en casa para garantizar la continuidad educativa en zonas rurales, haciendo uso de una investigación documental, obteniendo información oportuna, misma que fue examinada utilizando los métodos analítico-sintético, en conjunto con el método estadístico, mediante el cual se presentaron los datos recolectados al aplicar una encuesta a una muestra aleatoria a docentes, llegando a la conclusión que dicho plan ha logrado garantizar la continuidad educativa en un 50%-60% en zonas rurales, debido a la falta de internet en dichos lugares.
Citas
álvarez, H., Arias, E., Bergamaschi, A., López, á., Noli, A., Ortiz, M., . . . Viteri, A. (2020). La educación en tiempos del coronavirus: Los sistemas educativos de Amí©rica Latina y el Caribe ante covid-19. Banco Interamericano de Desarrollo. Recuperado de 2021 de https://publications.iadb.org/publications/spanish/document/La-educacion-en-tiempos-del-coronavirus-Los-sistemas-educativos-de-America-Latina-y-el-Caribe-ante-COVID-19.pdf
álvarez, H., Arias, E., Bergamaschi, A., López, á., Noli, A., Ortiz, M., . . . Viteri, A. (2020). Los sistemas educativos de Amí©rica y el Caribe ante covid-19. Banco Interamericano de Desarrollo. Recuperado de https://publications.iadb.org/publications/spanish/document/La-educacion-en-tiempos-del-coronavirus-Los-sistemas-educativos-de-America-Latina-y-el-Caribe-ante-COVID-19.pdf
Baena, G. (2014). Metodología de la investigación. Mí©xico: Patria. Recuperado de https://books.google.com.pe/books?id=6aCEBgAAQBAJ&printsec=frontcover#v=onepage&q&f=false
Cedeño, G., Cedeño, J., Nevárez, Y., & Zambrano, S. (2021). Sistematización del proceso de enseñanza-aprendizaje mediado por WhatsApp en la zona rural en tiempos de pandemia. Chone: Sinapsis.
CEPAL/UNICEF . (2020). La ciudad y los derechos de niñas, niños y adolescentes. Santiago: Desafíos. Recuperado de https://repositorio.cepal.org/bitstream/handle/11362/45904/1/S2000510_es.pdf
El Telí©grafo. (2020). 1'900 mil estudiantes de la Costa y Galápagos acceden al plan Aprendemos juntos en casa. Quito: EL TELÉGRAFO. Recuperado de https://digital.eltelegrafo.com.ec/noticias/sociedad/6/estudiantes-costa-aprendemos
El Telí©grafo. (02 de junio de 2020). 1'900 mil estudiantes de la Costa y Galápagos acceden al plan Aprendemos juntos en casa. Recuperado de https://digital.eltelegrafo.com.ec/noticias/sociedad/6/estudiantes-costa-aprendemos
García Varcárcel, A., & Basilotta, V. (2017). Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP): evaluación desde la perspectiva de alumnos de educación primaria. Revista de Investigación Educativa, 35(1), 113-131. Recuperado de https://www.redalyc.org/pdf/2833/283349061007.pdf
Gorozabel, C. (22 de agosto de 2020). Instituto de Políticas píºblicas y relaciones internacionales . Recuperado de Níºcleo de Estudos e Análises Internacionáis : https://neai-unesp.org/educacion-virtual-el-plan-educativo-aprendemos-juntos-en-casa-frente-a-la-realidad-de-los-estudiantes-de-zonas-rurales-en-ecuador/
Guevara, K. (2020). Recomendaciones sobre educación en emergencias para apoyar a las comunidades mas vulnerables de Amí©rica Latina y el Caribe en el aprendizaje continuo durante covid-19. Panamá: Fondo de las Naciones Unidad para la infancia. Recuperado de https://www.unicef.org/lac/media/19806/file
MINEDUC. (2020). Currículo Priorizado para la Emergencia. Quito: Subsecretaría de Fundamentos. Recuperado de https://educacion.gob.ec/wp-content/uploads/downloads/2020/09/Curriculo-Priorizado-Costa-Galapagos-para-la-Emergencia-2020-2021.pdf
MINEDUC. (2020). Plan Educativo "Aprendamos Juntos en Casa". Quito: Ministerio de Educación del Ecuador. Recuperado de https://educacion.gob.ec/plan-educativo-aprendemos-juntos-en-casa/
Moreno, L., Creamer, M., Maldonado, I., Baquero, V., Crespo, M., Espinoza, T., . . . Vasco, A. (2020). Plan Educativo: Aprendamos juntos en casa. Quito: Ministerio de Educación del Ecuador. Recuperado de https://educacion.gob.ec/wp-content/uploads/downloads/2020/08/Plan-Educativo-Aprendamos-Juntos-en-Casa.pdf
Moreno, L., Creamer, M., Maldonado, I., Baquero, V., Crespo, M., Espinoza, T., . . . Vasco, A. (2020). Plan Educativo: Aprendamos juntos en casa. Quito: Ministerio de Educación del Ecuador. Recuperado de https://educacion.gob.ec/wp-content/uploads/downloads/2020/08/Plan-Educativo-Aprendamos-Juntos-en-Casa.pdf
Quishpe, A. (8 de septiembre de 2020). Historias. Obtenido de Más de 100 mil estudiantes no volvieron al sistema educativo: https://www.planv.com.ec/historias/sociedad/mas-100-mil-estudiantes-no-volvieron-al-sistema-educativo
Subsecretaría de fundamentos educativos. (2020). Plan Educativo Aprendamos juntos en casa Lineamientos de ámbito pedagógico-curricular. Quito: Ministerio de Educación. Recuperado de https://educacion.gob.ec/wp-content/uploads/downloads/2020/09/Lineamientos-Plan-Educativo-Aprendemos-juntos-en-casa-Ciclo-Sierra-Amazonia.pdf
UNESCO. (2020). Aprendiendo en casa: educación a distancia para todos. Guatemala. Recuperado de https://es.unesco.org/news/aprendiendo-casa-educacion-distancia-todos
Unicef. (Abril de 2020). El aprendizaje debe continuar: Recomendaciones para mantener la seguridad y la educación de la niñez durante y despuí©s de la crisis del COVID-19. Unicef. Recuperado de https://www.unicef.org/lac/media/11791/file/El-aprendizaje-debe-continuar.pdf.pdf
Unicef. (mayo de 2020). Unicef para cada niño. Recuperado de Continuidad del aprendizaje: https://www.unicef.org/lac/continuidad-del-aprendizaje
Vivanco, A. (2020). Teleducación en tiempos de COVID-19: brechas de desigualdad. CienciAmí©rica. Recuperado de http://cienciamerica.uti.edu.ec/openjournal/index.php/uti/article/view/307/519
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Authors retain copyright and guarantee the Journal the right to be the first publication of the work. These are covered by a Creative Commons (CC BY-NC-ND 4.0) license that allows others to share the work with an acknowledgment of the work authorship and the initial publication in this journal.
