Identidad profesional del docente en la actualidad de la educación a distancia

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.23857/dc.v6i1.1442

Palabras clave:

identidad, aprendizaje, conocimiento, virtual.

Resumen

Ante la diversidad de personalidades que cada uno de nuestros estudiantes presenta, así­ como desde las nuevas lí­neas de conocimiento, resulta imperativo el compromiso del profesor con su labor docente; se consideran tres caracterí­sticas que debieran conformar la identidad profesional del pedagogo: la paciencia como sinónimo de tolerancia, la coherencia entre las acciones del docente y su discurso, y la calidad humana, en tanto que formadores de seres humanos. Se menciona la existencia de una Pedagogí­a A-sincrónica, para referirse tanto a la brecha generacional existente entre profesores formados en el siglo XX y alumnos del siglo XXI, como a la actitud de ciertos docentes ante la transición obligada del yo enseño al yo construyo con los alumnos.Esto mencionado, sumado al rubro de la tecnologí­a en los campos educativos, educación a distancia de manera precisa, a partir de los los momentos de foros, debates e intercambio de ideas, de posturas y de puntos de vista que tienen que ver con la conformación de la identidad del pedagogo.

Biografía del autor/a

Naxhiely Cristina Marroquín-Gutiérrez, Centro Superior Maximiliano Kolbe

Centro Superior Maximiliano Kolbe, Ciudad de Tijuana, estado de Baja California

Citas

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Publicado

2020-03-20

Cómo citar

Marroquín-Gutiérrez, N. C. (2020). Identidad profesional del docente en la actualidad de la educación a distancia. Dominio De Las Ciencias, 6(1), 360–369. https://doi.org/10.23857/dc.v6i1.1442

Número

Sección

Artí­culos Cientí­ficos

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