El bullying y sus consecuencias en el desarrollo académico de los estudiantes de la Universidad Regional Autónoma de los Andes

Resumen

Conceptualizamos la historia y evolución, principios, derechos y garantí­as constitucionales como un deber primordial del Estado, mostramos ademós que la vulneración a la igualdad del derecho de oportunidades laborales induce daños a las personas con discapacidad. En la investigación se emplearon los métodos, analí­tico - sintético, histórico - lógico, dialéctico, investigación de campo y bibliografí­a que ayudaron al desarrollo del tema, entre las técnicas empleamos el cuestionario, instrumento que permitió obtención de información de la realidad jurí­dica. La Constitución de la Repíºblica del Ecuador, publicada el 20 de octubre del 2008, en su sección quinta, artí­culos del 44 al 46, reconoce los derechos  que poseen  los  niños,  niñas  y adolescentes del Ecuador (Constitución de la Repíºblica del Ecuador, 2008).La lí­nea de investigación se encuentra basada en el respaldo de los Derechos Constitucionales, establecido en la Constitución de la Repíºblica del Ecuador, Tratados y Convenios Internacionales, de quienes son titulares todas las personas y de manera especial las de atención prioritaria. Como resultado de la investigación, se propone un proyecto que permita determinar la vulneración de Derechos Constitucionales, así­ como las consecuencias que puede acarrear el bullying en el desarrollo académico en los estudiantes universitarios. La finalidad es ser un aporte para combatir esta problemótica que en la actualidad se ha convertido en una próctica comíºn en el ómbito académico, para lo cual se realizaró una campaña de socialización a los estudiantes de la UNIANDES extensión Riobamba, tomando como base lo determinado en la Constitución de la Repíºblica del Ecuador.