Influencia del uso de una plataforma gratuita en el aprendizaje del inglés en Babahoyo

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.23857/dc.v5i2.1089

Palabras clave:

Influencia, plataforma educativa virtual, aprendizaje, inglés.

Resumen

Este artí­culo se propone evaluar una plataforma educativa virtual gratuita para el aprendizaje del inglés. En cuanto a los fundamentos teóricos se sustenta en correspondencia con los enfoques de (Kamkarian, 2016). Así­ también se soporta en los aportes de Davinson (2017), McCarthy (2010), í–zyer (2019), y NurAfrizah, (2018), entre otros. Los profesores del Centro de Idiomas de la Universidad Técnica de Babahoyo en la actualidad trabajan con la plataforma virtual, denominada entorno virtual de aprendizaje Liveworksheets. Esto permitió que los estudiantes realizaran entre sí­ mismos un feedback o retroalimentación para que conozcan las falencias que se presentan y así­ entrenar esas óreas débiles a través de la interactividad que posee ésta plataforma. Se aplicó la metodologí­a descriptiva en la que se ejecutaró una investigación cualitativa y cuantitativa Para realizar la encuesta, se utilizó una muestra de 100 usuarios entre profesores y estudiantes del CENID de los distintos niveles ofertados en las carreras diseñadas como las normales, obteniéndose los siguientes resultados: El 80% de los usuarios les agrada la interactividad que la plataforma posee, y solamente al 20% no le agrada; El servicio brindado por quienes usan ésta plataforma es 85 % excelente, 5 % buena, y el 10% mala. Entre las conclusiones desataca que: La plataforma Liveworksheets es un entorno virtual de aprendizaje interactivo, que posee tecnologí­a web 2.0 integrada para la realización de ejercicios y posee una influencia positiva significativa en los estudiantes para la enseñanza del inglés.

Biografía del autor/a

Miguel Andrés Franco-Bayas, Universidad Técnica de Babahoyo, Babahoyo;

Ingeniero en Telecomunicaciones con Mención en Gestión Empresarial en Telecomunicaciones, Coordinador del Centro de Idiomas en la Universidad Técnica de Babahoyo, Babahoyo; Ecuador.  

Erika Paola García-León, Universidad Técnica de Babahoyo, Babahoyo,

Magíster en la Enseñanza del Idioma Inglés como Lengua Extranjera, Licenciada en Ciencias de la Educación Mención Idiomas Ingles Francés, Docente del Centro de Idiomas en la Universidad Técnica de Babahoyo, Babahoyo, Ecuador.

Citas

Consejo de Educación Superior. (2017, Marzo 31). http://www.ces.gob.ec/doc/Reglamentos/2017/Abril/reglamento%20de%20regimen%20academico%20codificacion.pdf. Retrieved from http://www.ces.gob.ec/doc/Reglamentos/2017/Abril/reglamento%20de%20regimen%20academico%20codificacion.pdf.

Kamkarian, P. (2016, Mayo 23). IT Computer Technical Support Newsletter. Retrieved from https://ehs.siu.edu/_common/documents/IT%20newsletter/vol-2-no-29.pdf

Davison, R. (2017). Barriers to the Adoption of ICT. 14th IFIP WG 9.4 International Conference on Social Implications of Computers in Developing Countries, ICT4D 2017 Yogyakarta, Indonesia, May 22–24, 2017 Proceedings (pp. 1-23). ogyakarta: Springer.

McCarthy, J. (2010). Blended Learning Environments: Using social networking sites to enhance the first year experience. Australian Journal Education of Technology, 26 (6), 729-740.

E-learning masters. (2016, Diciembre 13). Retrieved from 7 tipos de herramientas Web 2.0 que mejoran la experiencia del aprendizaje virtual: http://elearningmasters.galileo.edu/2016/12/13/7-tipos-de-herramientas-web-2-0/

Tansel í–zyer, S. B. (2019). Social Networks and surveillance for society. Springer.

NurAfrizah. (2018). THE IMPLEMENTATION OF YUKBLAJAR AS E-LEARNING PLATFORM IN ENGLISH LEARNING AT SMP ISLAM AL- AZHAR 13 SURABAYA . 14.

Belloch, C. (s.f.). Entornos Virtuales de Aprendizaje. Retrieved from https://www.uv.es/bellochc/pedagogia/EVA3.pdf

Gayol, V. (s.f.). Liveworksheets. Retrieved Julio 28, 2019, from https://www.liveworksheets.com/aboutthis_en.asp: https://www.liveworksheets.com/aboutthis_en.asp

Publicado

2019-12-10

Cómo citar

Franco-Bayas, M. A., & García-León, E. P. (2019). Influencia del uso de una plataforma gratuita en el aprendizaje del inglés en Babahoyo. Dominio De Las Ciencias, 5(2), 209–222. https://doi.org/10.23857/dc.v5i2.1089

Número

Sección

Artí­culos Cientí­ficos

Artículos similares

<< < 1 2 3 

También puede {advancedSearchLink} para este artículo.