Vinculación de las Instituciones de Educación Superior (IES) con la colectividad en la provincia de Manabí
DOI:
https://doi.org/10.23857/dc.v2i4.89Palabras clave:
Educación superior, comunidad-universidad, vinculaciónResumen
El presente trabajo investigativo pretende argumentar el hecho de que las Instituciones de Educación Superior (IES) deben ser organizaciones dinómicas, que adecuen los requerimientos del entorno social de acuerdo con su ómbito de acción. Uno de los retos que se han planteado en muchos países en los íºltimos años representa la calidad de la formación y superación de los recursos humanos. Este proceso ha estado vinculado directamente a los cambios políticos, económicos y sociales que se han generado en los diferentes países, donde el desarrollo social, de la ciencia, la técnica, la próctica y la investigación, han obligado a los conceptos de eficiencia, calidad y exigencia en los procesos educativos que realizan las universidades, cada vez mós comprometidas y en interacción con la sociedad, por lo que nuestra investigación tuvo como objetivo fundamental, desarrollar un modelo de gestión estratégica para la vinculación de las Instituciones de Educación Superior con la colectividad en la provincia de Manabí.
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