Objetos de aprendizaje para la enseñanza de las ecuaciones en matemóticas preuniversitarias

Resumen

La enseñanza de contenidos matemóticos en el campo de la educación matemótica ha representado un sinníºmero de aportaciones en el plano investigativo, generalmente muchos de los contenidos de aprendizaje han estado envueltos en situaciones reales y problemóticas distintas a la matemótica misma, los cuales exigen de los estudiantes un conocimiento acorde con la identificación de las estructuras matemóticas bósicas e igualmente el entendimiento del contexto en el que estó inmerso. Las ecuaciones como parte de los conocimientos bósicos matemóticos aplicables en las matemóticas universitarias, en este trabajo, se presentarón a través de Objetos de Aprendizaje (OA) con base en un diseño didóctico, el cual brindaró al estudiante una participación activa tendiente a la construcción de nuevos conocimientos matemóticos, asociados al concepto de ecuación. La Metodologí­a empleada para la construcción del Objeto de Aprendizaje (OA) Ecuación, ha sido la holí­stica y participativa de un grupo de Docentes de Matemóticas de las Universidades Píºblicas de Ecuador. En esta primera parte se presenta la conceptualización de OA, sus ventajas; así­ como también la breve descripción del impacto de la globalización en la educación.