La toma de decisiones de las Instituciones de Educación Superior del Ecuador a través de un plan estratégico integral desde un enfoque prospectivo y retrospectivo

Resumen

En el contexto dinámico y desafiante que enfrentan las Instituciones de Educación Superior (IES) del Ecuador, caracterizado por transformaciones políticas, económicas, tecnológicas y sociales, se vuelve imperativo contar con herramientas estratégicas que orienten la toma de decisiones de manera eficiente y sostenible. Este estudio examina la capacidad de las Instituciones de Educación Superior (IES) ecuatorianas para integrar la planificación estratégica desde una perspectiva tanto retrospectiva como prospectiva, con el fin de fortalecer su gobernanza y capacidad de adaptación ante los retos del entorno.

El propósito central de la investigación es analizar cómo las Instituciones de Educación Superior (IES) estructuran sus procesos de toma de decisiones mediante planes estratégicos integrales, considerando elementos históricos que han condicionado su evolución institucional (enfoque retrospectivo) y proyecciones de futuro que orientan sus objetivos y estrategias (enfoque prospectivo). La investigación se sustenta en un enfoque cualitativo con diseño exploratorio-descriptivo, a partir del análisis documental de planes estratégicos institucionales y entrevistas semiestructuradas a actores clave del sistema de educación superior.

Los hallazgos revelan que, si bien la mayoría de las Instituciones de Educación Superior (IES) contemplan formalmente la planificación estratégica, existe una brecha significativa entre la formulación de dichos planes y su implementación efectiva en la toma de decisiones institucionales. Asimismo, se identifica una limitada incorporación de análisis prospectivos, siendo predominante el uso de diagnósticos históricos y contextuales sin una visión proyectiva robusta. No obstante, algunas instituciones han comenzado a adoptar enfoques más sistémicos y participativos, integrando escenarios futuros y metodologías de inteligencia estratégica para anticipar cambios y reconfigurar sus líneas de acción.

Se concluye que la articulación de enfoques retrospectivos y prospectivos en la planificación estratégica representa una vía clave para optimizar los procesos decisionales de las IES del Ecuador, promoviendo una gestión basada en evidencia, adaptabilidad y visión de largo plazo. El estudio sugiere la necesidad de fortalecer capacidades institucionales en prospectiva estratégica, así como el establecimiento de mecanismos de evaluación continua y retroalimentación que consoliden una cultura de planificación dinámica y efectiva.