Implementación de herramientas digitales en EDUCAPLAY para la enseñanza de Ciencias Naturales en estudiantes de 2do de básica en la unidad educativa Santa María de los Ángeles
DOI:
https://doi.org/10.23857/dc.v11i1.4205Palabras clave:
Implementación, herramientas digitales, EDUCAPLAY, enseñanza, Ciencias NaturalesResumen
El desarrollo del presente estudio se encuentra relacionado y asociado a las herramientas digitales, proceso de enseñanza-aprendizaje y enfocado en las enseñanzas de Ciencias Naturales, el mismo que tiene como propósito establecer la influencia de la implementación de herramientas digitales en EDUCAPLAY para la enseñanza de Ciencias Naturales en estudiantes de segundo año de básica de la Unidad Educativa Santa María de los Ángeles. La investigación posee un enfoque mixto, aplicando métodos teóricos y empíricos, a través de una investigación es cuasi-experimental aplicado a una muestra de 90 estudiantes de segundo año básico. Dentro de los principales resultados se observó que, la implementación de herramientas digitales en EDUCAPLAY para la enseñanza de Ciencias Naturales en 2do de básica ha demostrado ser efectiva, aumentando el interés y la motivación de los estudiantes, mejorando su comprensión y rendimiento académico. Este enfoque crea un ambiente educativo dinámico y participativo, enriqueciendo el aprendizaje y preparando a los estudiantes para un mundo digitalizado.
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