La Motivación en los Juegos Lúdicos de los Estudiantes de Noveno año de Educación General Básica Superior de la Unidad Educativa Miguel del Hierro
DOI:
https://doi.org/10.23857/dc.v10i4.4127Palabras clave:
juegos, motivación, intrínseca, extrínseca, educación físicaResumen
La motivación es un estimulo mental que puede ser activado por direntes acciones, el presente estudio se realizó en la Unidad educativa Miguel del Hierro, con el objetivo de aplicar diferentes juegos lúdicos en 31 estudiantes de noveno año de básica y verificar como estos juegos estimulan la motivación, se aplicó un enfoque cuantitativo y un diseño cuasi-experimental con un pre test y post test, se utilizó los métodos como el analítico sintético, de observación y de medición, para la recolección de los datos se empleó el cuestionario de evaluación motivacional del proceso de aprendizaje EMPA, evidenciándose que la motivación intrínseca y extrínseca fueron estimuladas de forma positiva al finalizar es estudio, los juegos lúdicos que en su esencia permiten desarrollar y estimular sentimientos de alegría, disfrute y compañerismo, se concluye que los juegos lúdicos aplicados dentro de las clases de Educación Física con una adecuada metodología, mejoran de forma significativa el nivel de motivación intrínseca y extrínseca en los estudiantes de noveno de básica.
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