Fortalecimiento de la formación de los estudiantes de bachillerato técnico en la figura profesional de informática para su inserción laboral
DOI:
https://doi.org/10.23857/dc.v10i3.3934Palabras clave:
Fortalecimiento de la formación de los estudiantes, Inserción laboral, Capacitación complementaria, Figura profesional de informáticaResumen
El fortalecimiento de las capacidades laborales de los estudiantes de Bachillerato Técnico en Informática es un tema que dentro de la rama de educación a ser considerado como una problemática a la cual plantear soluciones en beneficio de los estudiantes de esta especialidad. Es importante considerar que en la actualidad se observa una formación teórica, dentro de esta rama; para lo cual, los cambios deben darse desde un enfoque ligado a las necesidades reales de las empresas, para que los alumnos que egresen de la especialidad de Bachillerato Técnico en Informática tengan una acogida favorable en el mercado laboral. La investigación se enfoca en una metodología cualitativa, puesto que, mediante el método descriptivo se seleccionó la información pertinente, obtenida de manera biblio figura y, a través de encuesta y entrevista aplicadas a los miembros de la comunidad educativa y ejecutivos de la parte administrativa de las empresas donde los estudiantes acuden a realizar prácticas de pasantías, en las que se obtiene la pertinencia y factibilidad del tema investigado, cuya propuesta radica en buscar poner en práctica un plan de capacitación que fortalezca la preparación formal de los estudiantes; para que, cuando egresen del colegio sean acogidos por las empresas donde postulen, para obtener un trabajo. Se debe considerar que este tema es importante, por la necesidad constante de que los estudiantes adquieran las competencias necesarias para que su desenvolvimiento laboral sea efectivo, con la finalidad de que los bachilleres técnicos en informática tengan una preparación teórica – práctico dentro de su especialidad.
Citas
Andrés Tomaselli. (2018). La educación técnica en Ecuador. Quito: CEPAL. https://www.cepal.org/es/publicaciones/43219-la-educacion-tecnica-ecuador-perfil-sus-usuarios-sus-efectos-la-inclusion
Bernal Yamuca, J., Fuente Indio, C., Sion Ganchozo, N., & Tapia Miranda, E. (2022). Análisis de los principales indicadores del mercado laboral y las ramas de ocupación en el Ecuador. Ciencia Latina. https://ciencialatina.org/index.php/cienciala/article/view/3151
Bosmediano, N. C. (31 de mayo de 2023). https://formacionespecializada.puce.edu.ec/. Obtenido de https://formacionespecializada.puce.edu.ec/producto/capacitacion-tecnica-oim-puce/
Calva, C. P. (2022). https://www.euroinnova.edu.es. Obtenido de https://www.euroinnova.edu.es/blog/que-es-formacion-complementaria
Daza, W. G. (2018). Investigación educativa desde un enfoque cualitativo: la historia oral como método. Santiago - Chile: Hal Opena Science. https://www.revista.vocesdelaeducacion.com.mx/index.php/voces/article/view/123
Díaz, S. (2020). Studocu. Obtenido de https://www.studocu.com/ec/document/pontificia-universidad-catolica-del-ecuador/teoria-y-diseno-curricular/perfiles-de-salida-de-bachillerato-caracteristicas/17737924
Fiszbein, A., Cumsille, B., & Cueva, S. (2016). La capacitación laboral en America Latina. Lima - Perú: The dialogue Leardership for the Americas. https://laureate-comunicacion.com/prensa/wp-content/uploads/2017/01/La-Capacitaci%C3%B3n-Laboral-en-Am%C3%A9rica-Latina-FINAL-1.pdf
Gómez, E. (2023). SCRIBD. Obtenido de https://es.scribd.com/document/405121395/MODULO-SOPORTE-TECNICO-docx
Hernández Sampieri, R., Fernández Collado, C., & Baptista Lucio, P. (s.f.). Universidad de México. Obtenido de https://www.uv.mx/personal/cbustamante/files/2011/06/Metodologia-de-la-Investigaci%C3%83%C2%B3n_Sampieri.pdf
Javiera Atenas Rivera. (2005). Perfiles profesionales y requerimientos del mercado laboral, un estudio comparativo. Obtenido de http://eprints.rclis.org/7291/1/Perfiles_profesionales_y_requerimientos_del_mercado_laboral%2C_un_estudio_comparativo.pdf
Kiziryan, M. (1 de marzo de 2020). Economipedia. Recuperado el 17 de octubre de 2023, de https://economipedia.com/definiciones/mercado-laboral.html
López Luna, E., & Chaparro Maldonado, M. (2006). COMPETENCIAS LABORALES DEL TRABAJADOR SOCIAL VISTAS DESDE EL MERCADO LABORAL. Cartagena, Colombia. Obtenido de http://www.scielo.org.co/pdf/tara/n5/n5a14.pdf
México, G. d. (27 de octubre de 2021). Nueva escuela mexicana. Obtenido de https://nuevaescuelamexicana.sep.gob.mx/detalle-ficha/3835/
Ministerio de Educación Ecuador. (2017). Enunciado General del Currículo Bachillerato Técnico en Informática. Quito. https://educacion.gob.ec/bachillerato-tecnico/
Nacional, A. (2008). Constitución de la República del Ecuador. Quito. https://www.oas.org/juridico/pdfs/mesicic4_ecu_const.pdf
Questionpro. (2023). Questionpro. Obtenido de https://www.questionpro.com/blog/es/metodos-de-investigacion/
Quito, C. d. (28 de abril de 2023). www.camaracomercioquito. Obtenido de https://ccq.ec/analisis-del-mercado-laboral-ecuatoriano-panoramas-y-desafios/
Descargas
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2024 Dayannara I. Barzola Vargas, Benito G. Alcívar-Reinoso
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.
Authors retain copyright and guarantee the Journal the right to be the first publication of the work. These are covered by a Creative Commons (CC BY-NC-ND 4.0) license that allows others to share the work with an acknowledgment of the work authorship and the initial publication in this journal.