El proceso de enseñanza y aprendizaje del violín como herramienta pedagógica
DOI:
https://doi.org/10.23857/dc.v3i1.370Palabras clave:
aprendizaje, enseñanza, ecuador, nivel inicial, violÃn.Resumen
El presente artículo expone un estudio de caso de las escuela de míºsica Blance Balda de Pablo de la ciudad de Manta, para mejorar el proceso de enseñanza y aprendizaje del violín, a través de un diagnóstico educativo e investigativo; se propone mejorar el sistema de enseñanza-aprendizaje musical con actividades líºdicas como talleres grupales a padres y estudiantes, desarrollo de la lengua materna, el juego como herramienta pedagógica, entre otros temas enfocados al nivel inicial de violín, que sirva de referencia a otras instituciones educativas musicales del país.
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