El proceso de enseñanza y aprendizaje del violín como herramienta pedagógica

Roberto O. Campuzano-Andrade

Resumen


El presente artículo expone un estudio de caso de las escuela de música “Blance Balda de Pablo” de la ciudad de Manta, para mejorar el proceso de enseñanza y aprendizaje del violín, a través de un diagnóstico educativo e investigativo; se propone mejorar el sistema de enseñanza-aprendizaje  musical con actividades lúdicas como talleres grupales a padres y estudiantes, desarrollo de la lengua materna, el juego como herramienta pedagógica, entre otros temas enfocados al nivel inicial de violín, que sirva de referencia a otras instituciones educativas musicales del país.


Palabras clave


aprendizaje; enseñanza; ecuador; nivel inicial; violín.

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DOI: http://dx.doi.org/10.23857/dc.v3i1.370

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