Actitudes de los estudiantes de bachillerato hacia la clase de educación física
DOI:
https://doi.org/10.23857/dc.v9i4.3665Palabras clave:
Actitudes, clase, educación física, estudiantes, bachillerato, educaciónResumen
El presente proyecto de investigación pretende ofrecer información acerca de las actitudes en los estudiantes de Bachillerato de la Unidad Educativa Salcedo hacia la clase de Educación Física, sobre aspectos de actitud, grado de conformidad, interés, percepción de la utilidad, importancia, describiendo el concepto en las actitudes de los estudiantes de bachillerato en las clases de Educación Física. Las actitudes son ciertos criterios, evaluaciones generales y duraderas individuales de objetos, personas, ideas o situaciones, representan la predisposición a responder de cierta manera ante estímulos específicos. La propuesta pretende brindar bases informativas sobre la percepción de la clase de Educación Física en estudiantes de bachillerato, se trabajó con el test C.A.E.F. (Cuestionario de Actitudes hacia la Educación Física), durante la aplicación del test, los estudiantes respondieron preguntas teniendo en cuenta los siguientes parámetros finales; Valoración de la asignatura y del profesor de Educación Física, Dificultad de la Educación Física, Utilidad de la Educación Física, Empatía con el profesor y la asignatura, Concordancia con la organización de la asignatura y Preferencia por la Educación Física y el Deporte, esto se realizó con una población de 50 estudiantes, 24 estudiantes tienen la edad ±15 años equivalente al 48% y 26 estudiantes tienen ±16 años de edad equivalente al 52% pertenecientes a bachillerato de los cuales el 50% son de género masculino y 50% son género femenino, N = Muestra, N = 50 = estudiantes, 50 = 100%, evidenciando así datos informativos, aspectos importantes y relevantes a tener en cuenta durante el desarrollo de una clase de Educación Física, Permitiendo que el documento sea un aporte al conocimiento y a la generación de una alternativa didáctica, para construir y mejorar estos procesos en la clase de Educación Física también teniendo en cuenta parámetros en los cuales los estudiantes sienten que se podría realizar cambios o adaptaciones para así mejorar su participación en las actividades físicas o deportivas desarrolladas en la clase de Educación Física.
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