Contribución de autocrat en la automatización de la gestión administrativa educativa
DOI:
https://doi.org/10.23857/dc.v9i4.3598Palabras clave:
Autocrat, Automatización, Gestión Administrativa, EducaciónResumen
En el ámbito de la gestión administrativa en instituciones educativas, la automatización de procesos ha ganado relevancia debido a su potencial para mejorar la eficiencia y precisión en la generación de información. En este contexto, autocrat ha surgido como una opción prometedora. El presente estudio tuvo como objetivo evaluar la herramienta Autocrat y su aplicación en la automatización de la gestión administrativa educativa mediante su uso en la Unidad Educativa “Cayambe”. La metodología partió de un enfoque cuantitativo y se llevó a cabo una encuesta que incluyó preguntas sobre la percepción de la autocrat en términos de facilidad y precisión en la generación de información. La muestra estuvo compuesta 47 participantes de esta institución. Los resultados obtenidos revelaron que autocrat fue percibida positivamente por los sujetos de estudio, quienes destacaron su capacidad para facilitar la generación de información con precisión. Se observaron diferencias en las respuestas entre los grupos de edades, siendo los de mayor edad quienes presentaron una significativa aceptación. El estudio evidenció que la implementación de autocrat ha contribuido a mejorar la generación de información con precisión en los procesos administrativos de la institución educativa. Estos resultados resaltan el potencial de la automatización en la gestión administrativa educativa y brindan aportes relevantes para futuras investigaciones en el campo.
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