Estrategia metodológica basada en la inteligencia lingüística para mejorar el nivel de la comunicación
DOI:
https://doi.org/10.23857/dc.v9i3.3449Palabras clave:
Estrategia metodológica, inteligencia lingüística, enseñanza aprendizaje, comunicación oral del idioma InglesResumen
La presente investigación contiene teorías relacionadas a las estrategias metodológicas y su importancia en el desarrollo del proceso de enseñanza-aprendizaje del idioma inglés, así como también investigaciones realizadas sobre la adquisición de la destreza comunicativa del Idioma Inglés y su relación con la inteligencia lingüística. El propósito de la investigación es demostrar que con el uso de una estrategia metodológica basada en la inteligencia lingüística, se puede lograr una mejor aprendizaje del idioma Inglés, especialmente en la comunicación oral en los estudiantes de 10mo año de Educación General Básica de la Unidad Educativa "Eugenio Espejo" quienes presentan una bajo nivel de comunicación oral. Aplicando técnicas e instrumentos de recolección de datos en prueba diagnóstica, entrevista y la observación, a docentes y estudiantes, se pudo constatar el limitado nivel de comunicación oral, razón por la que lo que una estrategia metodológica para el desarrollo de la comunicación oral en el idioma Inglés se justifica, proporcionando a docentes de la Unidad Educativa "Eugenio Espejo" una herramienta para mejorar el proceso de enseñanza - aprendizaje.
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