Impacto de las TIC en el mejoramiento del proceso enseñanza-aprendizaje de la comprensión lectora en estudiantes de primer año de bachillerato

Resumen

Este artículo tiene como objetivo explorar y analizar el impacto de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en el mejoramiento del proceso enseñanza-aprendizaje de la comprensión lectora en estudiantes de primer año de bachillerato. Se utiliza un enfoque bibliográfico para revisar y sintetizar investigaciones previas, estudios, artículos y recursos relevantes sobre el tema. En este estudio, se realizó una investigación documental de enfoque cualitativo y carácter descriptivo para explorar y analizar el impacto de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) en el mejoramiento del proceso enseñanza-aprendizaje de la comprensión lectora en estudiantes de primer año de bachillerato. A través de la revisión de investigaciones previas, estudios, artículos y recursos relevantes, se sintetizaron los hallazgos sobre el tema. Los resultados demuestran de manera consistente que la integración de las TIC en la enseñanza de la comprensión lectora puede tener un impacto positivo. Diversas estrategias y recursos tecnológicos, como aplicaciones móviles, lectura digital, plataformas virtuales, recursos multimedia, gamificación, redes sociales, lectura en línea y blogs educativos se identificaron como eficaces para mejorar la comprensión lectora. Estas herramientas tecnológicas complementan y enriquecen la experiencia de lectura tradicional al proporcionar recursos interactivos, acceso a una amplia gama de materiales, elementos visuales y auditivos, así como oportunidades de práctica y participación de los estudiantes. El uso adecuado de las TIC también fomenta la motivación, el compromiso y la interacción entre los estudiantes, lo que contribuye a un mejor desarrollo de habilidades lectoras. Sin embargo, es fundamental considerar que la implementación exitosa de las TIC en la enseñanza de la comprensión lectora requiere una planificación adecuada, adaptación a las necesidades de los estudiantes y una base pedagógica sólida. Además, se destaca la importancia de brindar una formación docente adecuada para que los educadores puedan aprovechar al máximo el potencial de estas herramientas y utilizarlas de manera efectiva en el aula.